【摘 要】
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化学实验不仅是学生获得化学知识的重要途径,也是培养学生科学素养的重要手段。然而,由于种种原因,农村中学的实验教学主要通过"讲实验、背实验"来完成,这严重背离了素质教育
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化学实验不仅是学生获得化学知识的重要途径,也是培养学生科学素养的重要手段。然而,由于种种原因,农村中学的实验教学主要通过"讲实验、背实验"来完成,这严重背离了素质教育全面提升学生素质的初衷。为了改变这一现状,本文提出了四个应对措施。教育部门和学校必须重视化学实验教学,加大实验经费的投入,配备专门的实验教师。还有一个最重要的措施是化学教师必须提高自己的实验素养,克服一切困难,想尽一切办法来开展实验教学。
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