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军事理论教学作为军事课程的重要组成部分，属于课堂理论教学，因学科特色突出、涉及知识广、讲解要求高，需要高校军事理论教师以研究性思维不断研究本门课程的各种因素，在新的时代条件下根据高校学生的知识结构、年龄和兴趣等，有针对性地采取新颖、有效的教学方式，增强课程教学效果。
以研究性思维促高校军事理论课教学效果
【摘 要】
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军事理论教学作为军事课程的重要组成部分，属于课堂理论教学，因学科特色突出、涉及知识广、讲解要求高，需要高校军事理论教师以研究性思维不断研究本门课程的各种因素，在新的时代
【机 构】
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湖南科技大学军事教研室
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2013年20期
【基金项目】
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湖南科技大学教学研究与改革项目（G31058）.
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