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阐述体验式学习内涵及特点,并以此开展教育技术学导论课程的体验学习活动设计。通过亲历实验室、创设多种情境、反思个体学习、参与教学实践等活动,以弥补学习者教学经验不足等问题,促使其从多个视角体悟教育技术专业思想,真正实现有效学习。
教育技术学导论体验式学习活动设计研究
【摘 要】
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阐述体验式学习内涵及特点,并以此开展教育技术学导论课程的体验学习活动设计。通过亲历实验室、创设多种情境、反思个体学习、参与教学实践等活动,以弥补学习者教学经验不足
【机 构】
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辽宁师范大学计算机与信息技术学院
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2013年27期
【基金项目】
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2012年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究立项课题(辽教发[2012]130号)阶段性成果
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