【摘 要】
：
《历史与社会》是一门基于现有学科课程进行整合之后形成的综合课程,是整合相关学科之后形成具有新质的学科课程,是从学生生活经验出发整合学科内容的基础课程。这门课程与历
【机 构】
：
教育部《历史与社会》课程标准研制组及修订组,教育部《历史与社会》高中思想政治课程标准研制组
论文部分内容阅读
《历史与社会》是一门基于现有学科课程进行整合之后形成的综合课程,是整合相关学科之后形成具有新质的学科课程,是从学生生活经验出发整合学科内容的基础课程。这门课程与历史、地理和思想品德等课程有＂疑似重复＂的内容,但其在目标设置、内容整合和课程框架建立等诸多方面都更注重对＂综合意义＂的追求,本文即详尽阐述了《历史与社会》这门课程的＂综合意义＂。
其他文献
【摘要】提高学生学习英语的兴趣，是加强英语教学的关键。开展兴趣教学，重点要从师生关系、创设环境、灵活方法三个方面入手，激发学生学习英语的兴趣，全面提高学习效率。 【关键词】初中英语 兴趣教学 创设环境 爱因斯坦说："兴趣是最好的老师"。学习需要兴趣，学英语就更需要兴趣。如何激发学生的学习兴趣，并成为他们学习的动力，是加强初中英语教学的出发点。加强兴趣教学，关键要创设融洽的师生关系，创造愉快的学
核心问题,就是从教学内容整体的角度或学生的整体参与性上引发思考、讨论、理解、探究的＂牵一发而动全身＂的重要问题.李松林教授指出,阅读教学中的核心问题要具备＂三力＂,既要具有
【摘要】课改的全新理念带来了全新的课堂教育生活，教师的教育观念、教学方式和学生的学习方式也都发生了可喜的变化。目前，为提高数学课堂教学效率，使课堂教学更加有效化，每个教师都在教学实践中积极探索，并取得了显著成果。但是随着新课程改革实验的逐步深入，一些深层次的问题也随之出现。笔者根据自己上课的体会和多次听课掌握的情况，呈现初中数学课堂教学目前存在的一些现状，对其进行简要分析，并试图寻求解决问题的对策
论述高等学校社会主义精神文明评价的重要意义及可能性,提出精神文明建设评价的基本原则及应注意的五个问题。
找学生单独谈话是班主任工作的重要环节，通过谈话，教师可以及时了解学生的思想动态，能为他们采取相应的应对措施提供真实的参考资料；通过谈话，教师还可以了解学生的学习状况，为优化学习方法和策略提供第一手资料，实现因材施教，人尽其才. 一、单独谈话存在的问题 大多数班主任都很清楚单独谈话的重要性，谈话在班主任的日常工作中不可缺少.但是如何进行谈话，谈话要注意哪些问题，他们却不甚了解.很多班主任往往用权
高效课堂是指在常态课堂教学中,教师通过课堂经营,引领学生积极主动地参与学习,高效果、高效率、高效益地完成教学任务,使学生获得又好又快又公平的发展过程.在新课程背景下,
【摘要】小学语文教育中，听、说、读、写这四个方面缺一不可。小学生的写作能力是小学语文教学中需要重点培养的能力。目前，小学生在写作方面普遍感觉有难度，无从下手。结合教学实践，基于小学中高年级写作教学存在的问题，尝试提出解决问题的对策及建议。 【关键词】小学语文 写作教学 存在问题 对策研究 在小学语文教学过程中， 往往从三年级开始进行写教学，写作教学素来在语文教学中占有重要地位，写作教学成果基本
宏大的历史其实是由一个个细节串联而成的,所以,学习历史必须从细节出发.失去了细节,历史只是笼统的框架、抽象的概念、生硬的说理,这样很难引发学生的兴趣,也很难真正培养学
信息技术高速发展的今天,教育迎来了前所未有的互联网时代,而程序教学也迎来了与远程教育的契合时机.本文以可汗学院为例,关注程序教学在可汗学院的应用,以及新的技术手段下程序教学体现出来的特点,进而论述程序教学在远程教育中的发展和新的机遇.
【摘要】新课程提出了“让学生在良好的情境中学习语文”的教学理念。语文教材内容丰富，图文并茂，语文学科充满了浪漫主义色彩。在高中语文教学中，教师要善于借助图画再现情境，创设问题激发情境，做到以情感人，寓理于情。在本文中，笔者就情境教学法在高中语文教学中的运用作了一些探究。 【关键词】情境教学法;高中语文;教学策略 一、情境教学法的内涵 情境教学法是指：“以情境认知理论与情境学习理论的基本观点为