英国王子查尔斯曾经说过：“这个世界上有许多你不得不去做的事，这就是责任……责任心、责任感一词对于我们大家来说其实并不陌生，面对竞争日益激烈的未来社会，对人才的要求也越来越高。责任心，是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福至关重要的人格品质。那么，如何使在校小学生学会学习、学会关心、学会合作、学会负责，培养他们形成健全的人格，创新意识和创新精神，已成为教育工作的主流。责任心的培养正在引起人们的关注。作为一名小学班主任，近几年的教学经历让我感觉当今的小学生，大胆、活泼、求知欲望强。但由于绝大多数是独生子女，在家里被宠惯了，他们自立意识和生活处理能力很差，依赖性很强，特别是缺乏对自己、对父母、对学校、对社会的责任感，表现出一种不负责任的态度，缺乏责任感的现象较为普遍，如对学习不负责，上课不认真，作业马虎、拖拉;对他人不负责，以自我为中心，不关心同学，不关心家庭成员;同学间不会相互合作等。为此，我把责任感的培养作为班級管理的突破口，并以此带动和促进学生各方面的发展。回顾这些年对学生有关责任心培养的过程，自己总结了几点。
　　一、做学生的好榜样
　　责任心的养成，关键是受家长和老师的一言一行的影响。孩子的人生价值道德观正处于模糊的阶段，家长、老师是他们学习的榜样，我们的一言一行都在无形的教育学生应该怎样做一个有责任心的人。因此我们应不断提高自身的修养，牢记自己的榜样示范作用，慎行自己的一举一动，又要充分发挥自己的隐性教育作用。有一次班级值日做得不好，我不动声色地扶好散乱的扫帚，然后给同学们讲了一个故事：在一次招聘会上，应聘者走进大厅，好多人对倒在地上的扫帚视而不见，有的人甚至绕着走，有一个其貌不扬刚刚毕业的女大学生却把扫帚扶起放好，而她也正因为如此应聘成功。好多人不明白为什么，因为应聘者中的好多人不管是从学历还是经验上比这个女大学生条件优越的多，然而没有一个得到招聘主管的认可。招聘主管给出的解释，一个好的企业需要的人才不仅仅要有较高的学历，丰富的经验，更重要的是要有一份责任心，这不单单是对企业的生死存亡的考验，也是对广大消费者的负责。从小事做起，这就是培养责任心的开始。无论是家长还是老师，对待每一件事情都要以身作则，身先示范。
　　二、在班级管理中培养学生的责任感
　　责任感不是天生的，而是在实际活动中锻炼出来的。一般情况下，班干部比普通学生有责任感，这因为老师给予了他责任与信任。 所以我尽可能地创造机会，让更多的同学参与班级管理，平时，我总强调谁都可以当班干部，只要他有一颗对工作负责，对集体负责的心。学生们踊跃表现，积极参与，也正因为如此，我带的班中几乎每个人都是班干部。在管理活动中，我只是发挥了启发诱导，协调督促的作用。
　　三、在课堂教学中，培养学生的责任感
　　课堂教学是教育的主阵地，学生在课堂里消耗的时间占他们生活时间的一半以上。在这长长的时间里，他们的认知、情感、性格、意志时时都在变化着，师生间、同学间交流日复一日，个性在迅速的发展。因此，大力倡导学生对任何事都要做到“专心踏实，认真仔细”。在以学生为本，充分尊重学生身心发展规律的前提下，把德育本身的目标与各学科教材所蕴含的德育因素，自然有机地结合起来，使德育内容在潜移默化地教学过程中，内化为学生个体地思想品德。这样地责任感培养才能真正达到潜移默化地境界。
　　利用现有的课堂教学资源培养学生的责任感，例如：在小学语文教材中的许多主要人物，在对待他人时所表现出来的责任感非常令人敬佩，这些课文都是对小学生进行教育的好教材。如《桥》一课中，面对狂奔而来的洪水老汉以自己的威信和沉稳，果断指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他高风亮节，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁，多么的令人敬佩;《金色的鱼钩》一课中，炊事班长为了让三个病号走出草地，将仅有的食物让给战友吃，为了完成党交给的任务，不惜牺牲的精神让我们感动;《白杨》那些边疆工作者为建设祖国，不畏艰难困苦，献了“青春献终身，献了终身献子孙”扎根边疆的革命精神。在语文学习中，只要教师能引导学生感受课文人物的高尚品格和他们的人格魅力，学生就能在潜移默化中受到感染和熏陶，增强对他人的责任感。
　　四、结合实际，抓身边小事
　　班主任要结合学生实际情况，对他们进行思想道德教育，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，任何小事都是大事，集小恶则成大恶，集小善则为大善，不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。从孝敬父母开始，从尊重老师开始，从生活中的点点滴滴小事开始做起，让爱变成一种习惯，一种责任，爱父母，爱老师，推而广之，就会爱生活，爱祖国。
　　作为一名班主任，不仅应教给学生文化知识，更重要的是教会他们做人的道理。在实施教育的时候，一定要着眼于学生责任感的培养，并将责任感的培养寓于一切活动中，使学生认识到，作为社会一员，就要对自己，对集体，对社会都要有责任。
　　总之，责任心以认识为前提，以情感为基础，靠意志来维持，通过行为来体现。一个人具有对己对人、对集体、对家庭的责任心，良好的行为才可能稳定持久，进而形成受益终身的良好习惯。这并不是一蹴而就的，而是需要我们持之以恒的，我们的任务还很艰巨，所要走的道路很遥远，我将继续探索和创新，让良好的责任之树及早地在他们身上生根发芽，茁壮成长，并在人生成功的道路上结出累累硕果。
　　以上几点是我个人的一点体会，欢迎大家批评指正。