新学期开始了，我（某高中美术教师）让课代表收寒假作业，可一等再等不见音信，觉着其中必有蹊跷，索性在上美术专业课上自己一个个收起作业来，并做好记录，本想找几个典型，做一番思想教育，可统计完后，竟让我一时无话可说。全班二十四人无一人完成作业，甚至部分人作业数为零。
　　美术 速写人物 寒假作业
　　【中图分类号】G424.1文献标识码：B文章编号：1673-8005（2013）02-0265-02
　　学生们画着速写人物写生，我在一旁转悠着看，开学来的第一张画，只能用四个字来形容，“惨不忍睹”。这是在意料之中，可又意料之外。我脑子里在一霎那间想了很多，“我觉着我是够仁慈的老师了，假期一天一张速写，还抛去年三十到初三，就是不想让你们在过节回来让手头功夫生疏了，怎么……”，“太失败了，在学生的心目中竟……”，“现在的学生怎么了”…… 一肚子的牢骚，真想破口大骂（真是望生成龙、成凤，可怎么就这么难呢），但我还是忍住了，也不知是怕影响了自己的教师形象，还是怕打击学生的自尊或积极性，还是觉着这是为法的，什么也说不出来，最后我竟蹦出这么一句话，“通过假期作业的完成情况，我觉着咱们班的学生非常热爱生活，艺术来源于生活，你们都是艺人。”只见学生大眼对小眼，开始呲眯呲眯地，偷偷地乐。
　　真是顽皮。可气。可恨。
　　我又转了几圈，依然画的不尽如意。可就这么算了，那他们也后更不把作业当回事，不把学习当回事。罚，总不能每次都罚，这也不是我想要的。再说也有画的多的学生，一棒子打死，有可能他们就再也不画了。表扬，我实在找不到表扬的理由。
　　挠头。转悠。
　　忽然间眼前一亮，脑子里蹦出俩字儿，画展。如果举行一次绘画比赛，参加个画展，对了，正好这学期又有艺术节，或许这个办法可行。我亮开嗓子，带着语气语调地和学生说了起来“我说艺术家们，这学期咱县里的第五届艺术节可到了，四月份首先在学校举办，你看你们平时不显山不漏水的，关键的时刻得给咱267班露一把，我倡議，咱班整个小型画展，以速写的形式展出，全班总动员，一个都不能少……”有的学生们停下了笔，有的学生在凳子上转动了转动屁股，活动了活动肩膀，有的学生回头看着我，稍稍睁大了些眼睛，个别胆大的冒出一句“不参加不行啊，够丢人的”，“就是，我不参加”，还有一些闷着头，一句不发，我假装看不见，听不见，继续说，“从现在开始到比赛应该大概还有一个半月，每天一张速写，能画出45张，再加上速写课期间的画，一周六节课，能画12张，一个月就36张，半个月大概25张，45加36加25等于……”我故意把声音放大，把音儿拉长，掰着手指算算术。“106”学生嚷嚷着，“还是你们脑子转的快，看来我老喽！”可我心里美滋美滋的，正中我意。“可不106张呐，就算100张吧，这要是都展出去得多大的阵容啊。咱得弄得有点新意，不行咱拍成照片，怎么也不能比266班和268班逊色，‘头可断血可流，面子不可丢’，咋班丢不起这人。”
　　这一下教室里可开了锅了。
　　时间一天天过去，为了起监督作用，每天让课代表收上一张作品，开始学生还有点新鲜感，可毕竟也一个长久战，学生会随着时间的推移而疲惫，麻木，淡忘，或者他认为这是老师糊弄他们的手段，我不得不在专业课上时不时提醒着，汇报着这周谁的作品画的好，谁长进了，几周下来这招也不管用了。为了提高兴趣，我又做了新的要求每张作品画完在画上写一些文字，除了日期、姓名，可以添加时间点，时长，这能有意识提高绘画速度。还可以写天气，心情，就如写日记把每张画当成是发泄、赞扬抑或平淡的记录。还可以写寄语，也可以是写给老师的话，什么都行，只要不叛党，不卖国，人身攻击，散播谣言……学生们乐呵呵，觉着又找到了新游戏。
　　很快的画展时间接近尾声了，有的同学把厚厚的100张画交给了我，当然也有个别偷懒得，但我执意人人参加，他们认真画的，为数不多的作品质量也是可观的。我提出给学生作品拍照片，让他们把作品收集到一块儿，先自己挑挑，一人20张展出，能者多劳，他们拿着自己的作品挑选的感觉，就像农民丰收一样。
　　高兴，但又不只是高兴。
　　我又倡议给每人照一张写真，和自己的作品一同展出，学生们演绎出各种造型。
　　画展成功的举办，就在学校的宣传栏里，全班总动员，一个都不少，我也参加了。学生还写了一个序言“十七岁有太多的故事，十八岁有太多的理想，花一般的季节，花季是美好的，也是无奈的，唉！这就是我们267班的学生，想走进我们吗，和我们一起带着梦想在这里起航吧！”
　　课间引来很多的学生来观看，我也反复看了好几回，画儿进步了，里面的文字也挺有趣，其中有一张写着“被逼无奈”，我乐了，一个坏小子。
　　故事就这样结束了，故事就这样开始着……