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多元智能理论是霍华德·加德纳提出的智力理论,多元智能理论认为学生智力存在差异,主张多样性的课程观。就高中英语作业设计来说,教师应该在多元智能理论的指导下,根据学生的差异,设计多种多样的作业,实现作业的多样性、分层性和实践性,以满足不同学生的需求,为每个学生提供最大的学习机会。
多元智能理论下高中英语作业设计
【摘 要】
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多元智能理论是霍华德·加德纳提出的智力理论,多元智能理论认为学生智力存在差异,主张多样性的课程观。就高中英语作业设计来说,教师应该在多元智能理论的指导下,根据学生的
【机 构】
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全椒县全椒中学
【出 处】
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教育实践与研究(B)
【发表日期】
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2018年01期
【基金项目】
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滁州市2016年教育科学规划立项“高中英语作业设计的创新和有效性研究”(CJGI6013)
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