培养学生反思性学习的几点思考

来源 :黑龙江科技学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yy5621913
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“学起于思,而思源于疑;疑能激趣,亦能启智.”在小学数学教学过程中,教师在重视学生认知水平的基础上,根据教学过程的重点、难点、关键和学习中可能出现的障碍,用疑问方式设置
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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