信息技术手段在小学美术教学中的运用策略研究

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小学美术作为小学教育体系中最为重要的组成部分,不仅在培养学生的审美能力及创造能力方面发挥着积极的作用,同时还提升小学生的综合素养方面也具有非常积极的作用。新课改的普及使得小学美术课堂教学的方式越来越具有样性,而信息技术就是众多教学方式的其中之一,在其运用方面发挥着非常积极的作用。对此,本文重点阐述了信息技术手段在小学美术教学中的运用意义,并阐述了其在小学美术写生教学、自由创作教学以及美术设计教学中的具体应用,希望能够对后期的相关提供借鉴和参考。
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党的十九大报告强调,要“推进诚信建设和志愿服务制度化,强化社会责任意识、规则意识、奉献意识”。习近平总书记在北京大学师生座谈会上的讲话指出,“有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生,才是有意义的人生”。在当前奋斗的新时代背景下,实现伟大复兴的中国梦更需要我们积极弘扬奉献精神。
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度量是数学课程的主线,度量的学习过程包括物体的识别、工具的选择、单元的构建和选择、度量值的获取。它们以“单元”为内容共性,以“定性到定量”为思想共性,因此计量教学内容适合于一体化教学。在教学中要注意已有经验、统筹兼顾、长期设计度量的基本概念。单位是计量的本质,因此需要以单位为主线,建立计量相关内容的纵横联系。同时,要在教学中渗透数学思想,才能深入实现简单化。
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