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词汇课是PEP教材中的一种基本课型,该课型承担着呈现单元核心句型和词汇的重任,因此词汇课必须增加话语量,必须注重有意义的交流。为实现这个目的,词汇课的情境创设和评价语设计显得格外重要。词汇课的情景创设比较困难,需要以一个有意义的话题为主线做牵引,依托词汇、句型,并且整合单元整体语境去创设。词汇的教学不能是割裂的,而应该是在整体语境之中螺旋上升、不断滚动的。