【摘 要】
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中小学数学教育最核心的目标是促进数学思考,除了培养学生“数学的思维”,更需要培养学生“数学地思维”,最常用途径就是提高问题解决策略教学的有效性.呈示问题阶段,让学生
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中小学数学教育最核心的目标是促进数学思考,除了培养学生“数学的思维”,更需要培养学生“数学地思维”,最常用途径就是提高问题解决策略教学的有效性.呈示问题阶段,让学生用数学家的眼光从现象去看本质;解决问题阶段,让学生“重走数学家的路”,用思想指导方法;回顾与反思阶段,让学生获得“数学家”的理性思考.
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