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现行苏教版《品德与社会》教材编排有大量历史题材教学内容,如＂李奶奶身上的伤痕＂等,但教师们容易上成＂历史课＂,没有达成德育的目标。针对品德课＂德性＂遮蔽的现状,要合理运用史料,处理好历史事件与德育渗透的关系、静态历史与历史活化的关系、学生生活与历史事件的关系,使课堂产生＂德性＂,达到借史明理的应有目标。