【摘 要】
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为改进教师课堂教学效果不佳的现象,将闯关式教学方法融入高职院校《机场运营管理》课程课堂教学过程管理之中。它依据系统性原则、层次性原则、趣味性原则和激励性原则,设计
【基金项目】
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长沙航空职业技术学院2017年度院级科研项目“基于闯关式教学的《机场运营管理》课程教学过程管理与实践”(项目编号:YC1707)
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为改进教师课堂教学效果不佳的现象,将闯关式教学方法融入高职院校《机场运营管理》课程课堂教学过程管理之中。它依据系统性原则、层次性原则、趣味性原则和激励性原则,设计了计划、实施、检查、总结四个阶段的实施路径,采用“1338”教学策略,实施结果表明学生学习积极性、学习获得感、学习能力得到有效提升。
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