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【摘 要】中学生正处于青春期这个特殊的年龄阶段，身体和心理上都发生了很大的变化，容易出现早恋问题，对此我们不能忽视。要对症下药，防患于未然！
【关键词】青春期；早恋；危害，预防，处理
一、早恋的危害
（一）早恋会影响学业。因为早恋，使他们过分好奇、兴奋、痴迷，过分沉醉于爱的幻想中，再无法全身心的投入学习，导致学习成绩下降，有的甚至厌学。
（二）早恋可能带来严重的生理和心理痛苦。青少年由于冲动容易出现性行为，尤其是少女怀孕，心理压力极大。 于是有的少女怕别人知道，便偷偷到远离家的医院去做人流，术后又得不到充分休息，给身体造成极大地伤害。有的少女甚至因自行买药打胎而死于非命，更有的少女在事情被露后，难以面对现实，继而轻生。
（三）容易出现打架、斗殴甚至自杀现象。中学生年龄较小，因而他们的所谓“恋人”也在经常地更换。由此而产生的一些恶果也就随之而来。如争风吃醋、打架伤人，甚至因伤心绝望而殉情自杀。
二、早恋的原因
（一）中学生自身的特点。许多刚刚进入青春期的男女孩，情感开始萌动，在与异性的交往中容易对异性产生好感，产生性的渴望，随着这种好奇心和好感的与日俱增，早恋的发生不可避免。
许多青少年由于自身道德观念薄弱，把谈恋爱当作儿戏，也有的青少年由于意志薄弱、自制力不强，明知是不对，但产生激情时不能控制自己的情绪和行为。
（二）家庭的原因。家长只关心孩子的分数，忽视他们生理心理的变化；对孩子的管理教育采取粗暴专制的态度，对子女的交往横加干涉，使他们产生逆反心理；对孩子的教育放任自流，缺乏必要的指导，只好在家庭以外的异性朋友那里寻求慰籍，走向早恋不可避免。
（三）学校和教育的因素。
1.学生压力大，教师只关心成绩，不关心学生的感情世界。学校的应试考试、家长的望子成龙压得学生喘不过气，严重压抑了中学生的个性和全面发展，他们在现实中苦不敢言，愁无处诉。只好向别人寻求感情的依赖，产生早恋。
2.对青春期性教育的忽视。性教育的落后影响中国人历来谈性色变，视性为洪水猛兽，对中学生更是讳莫如深，目前我国青少年的生殖保健、性教育非常薄弱。
（四）社会的影响。社会不良媒介的影响。社会上充斥着很多的不良书报杂志、低级趣味的甚至黄色的影、录像等对青少年的早恋有直接影响。各种传播媒介中，性刺激量大大增加，那些庸俗的格调低下的文艺作品特别容易污染青少年纯洁的心灵。
三、解决中学生早恋的措施
（一）家庭方面
1.家长要对早恋有一个正确的认识，提前预防。
作为家长如发现自己的孩子确有早恋现象，一定要平心静气地劝阻引导，通过耐心细致的思想工作，消除他们的心理负担，向他们讲明早恋的危害和严重后果，让他们自己一认识到，在他们这个年龄阶段谈恋爱是不合适的。更不能随便得定性为“早恋”！
2.为孩子提供一个舒适、温馨、充满爱的环境。
因为很多调查证明，出现早恋问题的孩子的家庭都是一些不完整的家庭，或者就是在家庭里面缺少应得到的爱，就会转向别的人去寻求安慰，这也是导致早恋的原因之一。
（二）学校方面
1.预防早恋是关键。
首先，在学生进入中学阶段时，班主任及家长应争取得到早恋学生的信任，成为他们的知心朋友，向学生讲明早恋的危害和中学生对恋爱的正确态度，班主任要通过各种方式让学生们对早恋有一个清醒的认识，如开展主题班会、讨论会、辩论会。班级和学校也要经常组织各种男女生共同参加的活动，促进男女生之间的了解，打破神秘感。让他们明确中学生时代是学习的黄金时代，是为一生事业打下基础的时候，此时分散精力去谈情说爱，势必影响學习和身心健康，阻碍自身成才；而且，爱情要求当事人对自己、对他人、对社会负责，作为经济上不独立，精神和人格尚未成熟，事业上未定局，个人兴趣、爱好、理想还可能有很大变化，未来人生道路还会遇到许多曲折的未成年 中学生，没有条件、没有能力处理这些关系人生命运的大事，只有自觉走出个人狭小的情感圈子，投入到集体中，充分利用这大好时光，努力学习，才能早日成才。然后给学生讲解“爱情教育”。爱情，这人世间美好的情感，本应由我们的教育传承给一代又一代，因为，爱情并不是简单的男女私情，而是一种“按照和谐规律把自然的冲动和意识的金线、把机体的生理规律和精神准则交织在一起”的复杂情感，没有这种复杂，就不能称其为爱情，更不能和人类文明联系在一起。所以，我们的教育本该负起自己的职能，在孩子们世界观形成的重要阶段，给予他们应有的指导。面对青春期孩子的心理变化，我们的教育一直处于被动的状态。爱需要疏导，教育要有艺术性，要有正确的方向。我们如何在爱未萌发之前使它化做涓涓溪流，而在爱情迸发之后来‘大禹治水’呢？这就需要我们的“爱情教育”。
最后，要注意的是少给学生戴“早恋的帽子”。对于青春期孩子的异性吸引，父母谓之“早恋”，对此忧心忡忡，担心孩子花费精力影响学习；把握不住自己，偷吃禁果，误入歧途……紧张焦虑的心情不难理解，但重要的是必须把握孩子的心理特点，因势利导。不能随便的戴“早恋”帽，否则就会导致学生的逆反，转变成真正的早恋。
2.积极开展性知识的教育。
中国性教育的落后是导致高恋爱率的重要因素。因为社会同以各种途径在影响着青少年，使得他们不断早熟。积极开展性教育，让学生通过正当的渠道来了解性知识、释放性冲动，同时培养他们良好的性道德和社会责任感，这样才能有效地帮助青少年度过危险期。
（三）社会方面
社会各界应多制作一些有益于中学生身心健康成长的广播、电视节目或读物，同时定期开展各种健康、激人奋进的文娱、体育、艺术活动；另外国家和社会应该加大力度禁止、打击不良书报杂志、黄色影、录像的制作和售卖，使纯洁的青少年免受污染、毒害，都能健康、快乐地成长。
总之，中学生的早恋就像一道严肃、复杂的考题，作为班主任及家长一定要掌握一套妥善、有效的处理办法，引导中学生度过早恋的危险期，更需要学校、家庭、社会等各方面的综合努力给他们创造一个健康成长的环境，防患于未然，为社会、为青少年的未来交一份合格的答卷。
【关键词】青春期；早恋；危害，预防，处理
一、早恋的危害
（一）早恋会影响学业。因为早恋，使他们过分好奇、兴奋、痴迷，过分沉醉于爱的幻想中，再无法全身心的投入学习，导致学习成绩下降，有的甚至厌学。
（二）早恋可能带来严重的生理和心理痛苦。青少年由于冲动容易出现性行为，尤其是少女怀孕，心理压力极大。 于是有的少女怕别人知道，便偷偷到远离家的医院去做人流，术后又得不到充分休息，给身体造成极大地伤害。有的少女甚至因自行买药打胎而死于非命，更有的少女在事情被露后，难以面对现实，继而轻生。
（三）容易出现打架、斗殴甚至自杀现象。中学生年龄较小，因而他们的所谓“恋人”也在经常地更换。由此而产生的一些恶果也就随之而来。如争风吃醋、打架伤人，甚至因伤心绝望而殉情自杀。
二、早恋的原因
（一）中学生自身的特点。许多刚刚进入青春期的男女孩，情感开始萌动，在与异性的交往中容易对异性产生好感，产生性的渴望，随着这种好奇心和好感的与日俱增，早恋的发生不可避免。
许多青少年由于自身道德观念薄弱，把谈恋爱当作儿戏，也有的青少年由于意志薄弱、自制力不强，明知是不对，但产生激情时不能控制自己的情绪和行为。
（二）家庭的原因。家长只关心孩子的分数，忽视他们生理心理的变化；对孩子的管理教育采取粗暴专制的态度，对子女的交往横加干涉，使他们产生逆反心理；对孩子的教育放任自流，缺乏必要的指导，只好在家庭以外的异性朋友那里寻求慰籍，走向早恋不可避免。
（三）学校和教育的因素。
1.学生压力大，教师只关心成绩，不关心学生的感情世界。学校的应试考试、家长的望子成龙压得学生喘不过气，严重压抑了中学生的个性和全面发展，他们在现实中苦不敢言，愁无处诉。只好向别人寻求感情的依赖，产生早恋。
2.对青春期性教育的忽视。性教育的落后影响中国人历来谈性色变，视性为洪水猛兽，对中学生更是讳莫如深，目前我国青少年的生殖保健、性教育非常薄弱。
（四）社会的影响。社会不良媒介的影响。社会上充斥着很多的不良书报杂志、低级趣味的甚至黄色的影、录像等对青少年的早恋有直接影响。各种传播媒介中，性刺激量大大增加，那些庸俗的格调低下的文艺作品特别容易污染青少年纯洁的心灵。
三、解决中学生早恋的措施
（一）家庭方面
1.家长要对早恋有一个正确的认识，提前预防。
作为家长如发现自己的孩子确有早恋现象，一定要平心静气地劝阻引导，通过耐心细致的思想工作，消除他们的心理负担，向他们讲明早恋的危害和严重后果，让他们自己一认识到，在他们这个年龄阶段谈恋爱是不合适的。更不能随便得定性为“早恋”！
2.为孩子提供一个舒适、温馨、充满爱的环境。
因为很多调查证明，出现早恋问题的孩子的家庭都是一些不完整的家庭，或者就是在家庭里面缺少应得到的爱，就会转向别的人去寻求安慰，这也是导致早恋的原因之一。
（二）学校方面
1.预防早恋是关键。
首先，在学生进入中学阶段时，班主任及家长应争取得到早恋学生的信任，成为他们的知心朋友，向学生讲明早恋的危害和中学生对恋爱的正确态度，班主任要通过各种方式让学生们对早恋有一个清醒的认识，如开展主题班会、讨论会、辩论会。班级和学校也要经常组织各种男女生共同参加的活动，促进男女生之间的了解，打破神秘感。让他们明确中学生时代是学习的黄金时代，是为一生事业打下基础的时候，此时分散精力去谈情说爱，势必影响學习和身心健康，阻碍自身成才；而且，爱情要求当事人对自己、对他人、对社会负责，作为经济上不独立，精神和人格尚未成熟，事业上未定局，个人兴趣、爱好、理想还可能有很大变化，未来人生道路还会遇到许多曲折的未成年 中学生，没有条件、没有能力处理这些关系人生命运的大事，只有自觉走出个人狭小的情感圈子，投入到集体中，充分利用这大好时光，努力学习，才能早日成才。然后给学生讲解“爱情教育”。爱情，这人世间美好的情感，本应由我们的教育传承给一代又一代，因为，爱情并不是简单的男女私情，而是一种“按照和谐规律把自然的冲动和意识的金线、把机体的生理规律和精神准则交织在一起”的复杂情感，没有这种复杂，就不能称其为爱情，更不能和人类文明联系在一起。所以，我们的教育本该负起自己的职能，在孩子们世界观形成的重要阶段，给予他们应有的指导。面对青春期孩子的心理变化，我们的教育一直处于被动的状态。爱需要疏导，教育要有艺术性，要有正确的方向。我们如何在爱未萌发之前使它化做涓涓溪流，而在爱情迸发之后来‘大禹治水’呢？这就需要我们的“爱情教育”。
最后，要注意的是少给学生戴“早恋的帽子”。对于青春期孩子的异性吸引，父母谓之“早恋”，对此忧心忡忡，担心孩子花费精力影响学习；把握不住自己，偷吃禁果，误入歧途……紧张焦虑的心情不难理解，但重要的是必须把握孩子的心理特点，因势利导。不能随便的戴“早恋”帽，否则就会导致学生的逆反，转变成真正的早恋。
2.积极开展性知识的教育。
中国性教育的落后是导致高恋爱率的重要因素。因为社会同以各种途径在影响着青少年，使得他们不断早熟。积极开展性教育，让学生通过正当的渠道来了解性知识、释放性冲动，同时培养他们良好的性道德和社会责任感，这样才能有效地帮助青少年度过危险期。
（三）社会方面
社会各界应多制作一些有益于中学生身心健康成长的广播、电视节目或读物，同时定期开展各种健康、激人奋进的文娱、体育、艺术活动；另外国家和社会应该加大力度禁止、打击不良书报杂志、黄色影、录像的制作和售卖，使纯洁的青少年免受污染、毒害，都能健康、快乐地成长。
总之，中学生的早恋就像一道严肃、复杂的考题，作为班主任及家长一定要掌握一套妥善、有效的处理办法，引导中学生度过早恋的危险期，更需要学校、家庭、社会等各方面的综合努力给他们创造一个健康成长的环境，防患于未然，为社会、为青少年的未来交一份合格的答卷。