论文部分内容阅读
摘 要 感恩是我们中华民族的传统美德，它存在于我们生活的方方面面。感恩是心理健康的基础，素质教育要落到实处，感恩教育必不可少。在小学阶段，对小学生实施感恩教育，对他们健康人格的形成是非常重要的。
关键词 小学；感恩教育；有效方法
中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）35-0032-01
在当今社会中，随着物质条件的不断改善，生活水平的不断提高，孩子对社会和家长的要求越来越高，家长对孩子的娇惯和溺爱，滋长了孩子们的自我意识。学生个性中暴露的自私任性、自我为中心的不良倾向。只知道一味的索取和享乐，根本不懂得去感恩。为了让学生了解“恩”，认识“恩”，感受“恩”，学会“施恩”“报恩”，学校需全面开展对学生的感恩教育。我们应该帮助学生逐步形成良好个性和健全人格，运用一切教学手段和条件对学生进行感恩教育。
一、唤醒感恩意识，进行感恩教育
（一）开展感恩励志教育
1.聘请专家到学校开展感恩教育演讲。以演讲和现场体验的方式对学生进行感恩、立志教育演讲，激发起所有学生感激父母的养育之恩。
2.收集一些与感恩有关的传统故事，如《乌鸦反哺，羊羔跪乳》《黄香温席》《一饭千金》等，在讲故事时或其他活动中对学生教育启迪，唤醒学生心灵深处的感恩之心。
3.诵读《三字经》《弟子规》等经典国学，从中学习行为规范，让这些名言警句时刻提醒自己，促使学生养成良好的日常行为习惯。
4.召开感恩主题班队会，如“感恩父母”“感恩老师”“感恩他人”“感恩祖国”“感恩环境”等以感恩为主题的感恩教育主题班队会，懂得“滴水之恩，涌泉相報”的真正内涵。
（二）营造氛围感染人
在班上开辟“感恩教育园地”专栏，内容有班级感恩活动动态、学生收集的感恩故事、感恩格言、感恩心语，精心制作的感恩手抄报、感恩卡，班级“孝敬之星”的大幅照片和他们的感人事迹等。班级感恩环境的布置，让全体同学置身于感恩文化氛围之中，不仅可以美化班级环境，还可以时时刻刻提醒学生要有感恩之心。
二、将感恩教育融入教学活动
实施感恩教育的主要渠道之一在于开展课堂教学活动，教育者要充分利用、挖掘语文、道德与法治等学科中所蕴含的感恩思想，充分发挥课堂教学的作用，使感恩教育与课堂教学融为一体。因此，教师在开展相关教学活动时，应该从各个方面、各个角度将感恩教育与学生的心灵相融合。例如，在开展《妈妈睡了》这一课的教学活动时，课前我布置学生在家留心观察妈妈每天所做的事，观察妈妈睡觉时的样子；课堂教学过程中让孩子们说一说、夸一夸自己的妈妈，交流自己的感受，课后设计了“做爸爸妈妈的好帮手”这样的活动，在爸爸或者妈妈的指导与帮助之下，进行家庭劳动，从而使学生能够从小树立感恩的意识。
三、组织感恩活动，进行感恩实践
“知是行之始，行是知之成”。在进行感恩父母教育中，我给学生布置家庭作业，帮父母做力所能及的家务、捶背、洗脚……将学校的感恩教育同家庭教育相结合，让学生在帮助父母的过程中，主动地表达自己对父母的感恩之情。这项实践活动不仅能够拉近学生和父母的距离，而且能够让学生在感受到付出的幸福感后更加理解感恩的意义。在感恩社会的教育中，我发动学生参加志愿者活动，开展“学雷锋”活动，到大街小巷、社区打扫卫生、清除非法小广告。学生在进行活动的同时，能够体会到劳动者的辛苦，助人的快乐……
四、让感恩教育融入重大节日
每逢学雷锋月、妇女节、父亲节、母亲节、劳动节、教师节、重阳节、感恩节等节日来临之际，我都会做好周密的安排与部署，开展相关的主题教育活动，同时结合感恩教育，以节日为契机，让学生体会爱与被爱的幸福，深入了解这些节日的重大意义，懂得家人和身边人对自己的重要性，对自己成长历程中的帮助，从而学会感恩。如：三八妇女节来临之时，我们班开展了“感恩母亲——做妈妈心中的好孩子”的活动，以此为主题召开了主题班会，要求学生每人画一幅表现妈妈辛苦或爱妈妈的画面，同时送上一句温馨祝福的话，送给妈妈并讲给妈妈听，还要求他们回家后为妈妈做一件有意义的事：给妈妈捶捶背，给妈妈端一杯热茶或给妈妈洗洗脚，帮妈妈做家务……让学生在实践中提升自己的感恩意识。
五、让感恩教育融入家庭生活
家庭是孩子感恩教育成长中的一片沃土，而家长正是这片沃土的开发者和培育者。从学生入学起，我就争取家长的支持与配合，要求并指导每个孩子要学习做力所能及的事，同时拍下照片或视频发到班群，让大家共同学习，积极进步。我还发动家长参加各种亲子活动、志愿者活动，用自己的感恩行为来影响孩子的思想和行为。我们班的班长刘静茹同学在妈妈的带领下加入了志愿者协会，并积极参加了志愿者协会的各种活动，静茹也在活动中受到了熏陶，带动了班里的其他孩子和家长更加自觉地去知恩、感恩、报恩与施恩。
六、思考
学生的感恩品德不是一朝一夕形成的，它需要我们家庭、学校和社会三方的通力合作，共同修筑一条久远而深邃的感恩之路，才能让感恩美德不断传承。作为学生成长的引路人，我们要根据自己所带班级的实际情况，合理采用教学手段，将感恩教育同家庭教育、社会教育结合在一起，在学生心中种下感恩的种子，并且带领学生将感恩化为实际行动，回馈社会。
关键词 小学；感恩教育；有效方法
中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）35-0032-01
在当今社会中，随着物质条件的不断改善，生活水平的不断提高，孩子对社会和家长的要求越来越高，家长对孩子的娇惯和溺爱，滋长了孩子们的自我意识。学生个性中暴露的自私任性、自我为中心的不良倾向。只知道一味的索取和享乐，根本不懂得去感恩。为了让学生了解“恩”，认识“恩”，感受“恩”，学会“施恩”“报恩”，学校需全面开展对学生的感恩教育。我们应该帮助学生逐步形成良好个性和健全人格，运用一切教学手段和条件对学生进行感恩教育。
一、唤醒感恩意识，进行感恩教育
（一）开展感恩励志教育
1.聘请专家到学校开展感恩教育演讲。以演讲和现场体验的方式对学生进行感恩、立志教育演讲，激发起所有学生感激父母的养育之恩。
2.收集一些与感恩有关的传统故事，如《乌鸦反哺，羊羔跪乳》《黄香温席》《一饭千金》等，在讲故事时或其他活动中对学生教育启迪，唤醒学生心灵深处的感恩之心。
3.诵读《三字经》《弟子规》等经典国学，从中学习行为规范，让这些名言警句时刻提醒自己，促使学生养成良好的日常行为习惯。
4.召开感恩主题班队会，如“感恩父母”“感恩老师”“感恩他人”“感恩祖国”“感恩环境”等以感恩为主题的感恩教育主题班队会，懂得“滴水之恩，涌泉相報”的真正内涵。
（二）营造氛围感染人
在班上开辟“感恩教育园地”专栏，内容有班级感恩活动动态、学生收集的感恩故事、感恩格言、感恩心语，精心制作的感恩手抄报、感恩卡，班级“孝敬之星”的大幅照片和他们的感人事迹等。班级感恩环境的布置，让全体同学置身于感恩文化氛围之中，不仅可以美化班级环境，还可以时时刻刻提醒学生要有感恩之心。
二、将感恩教育融入教学活动
实施感恩教育的主要渠道之一在于开展课堂教学活动，教育者要充分利用、挖掘语文、道德与法治等学科中所蕴含的感恩思想，充分发挥课堂教学的作用，使感恩教育与课堂教学融为一体。因此，教师在开展相关教学活动时，应该从各个方面、各个角度将感恩教育与学生的心灵相融合。例如，在开展《妈妈睡了》这一课的教学活动时，课前我布置学生在家留心观察妈妈每天所做的事，观察妈妈睡觉时的样子；课堂教学过程中让孩子们说一说、夸一夸自己的妈妈，交流自己的感受，课后设计了“做爸爸妈妈的好帮手”这样的活动，在爸爸或者妈妈的指导与帮助之下，进行家庭劳动，从而使学生能够从小树立感恩的意识。
三、组织感恩活动，进行感恩实践
“知是行之始，行是知之成”。在进行感恩父母教育中，我给学生布置家庭作业，帮父母做力所能及的家务、捶背、洗脚……将学校的感恩教育同家庭教育相结合，让学生在帮助父母的过程中，主动地表达自己对父母的感恩之情。这项实践活动不仅能够拉近学生和父母的距离，而且能够让学生在感受到付出的幸福感后更加理解感恩的意义。在感恩社会的教育中，我发动学生参加志愿者活动，开展“学雷锋”活动，到大街小巷、社区打扫卫生、清除非法小广告。学生在进行活动的同时，能够体会到劳动者的辛苦，助人的快乐……
四、让感恩教育融入重大节日
每逢学雷锋月、妇女节、父亲节、母亲节、劳动节、教师节、重阳节、感恩节等节日来临之际，我都会做好周密的安排与部署，开展相关的主题教育活动，同时结合感恩教育，以节日为契机，让学生体会爱与被爱的幸福，深入了解这些节日的重大意义，懂得家人和身边人对自己的重要性，对自己成长历程中的帮助，从而学会感恩。如：三八妇女节来临之时，我们班开展了“感恩母亲——做妈妈心中的好孩子”的活动，以此为主题召开了主题班会，要求学生每人画一幅表现妈妈辛苦或爱妈妈的画面，同时送上一句温馨祝福的话，送给妈妈并讲给妈妈听，还要求他们回家后为妈妈做一件有意义的事：给妈妈捶捶背，给妈妈端一杯热茶或给妈妈洗洗脚，帮妈妈做家务……让学生在实践中提升自己的感恩意识。
五、让感恩教育融入家庭生活
家庭是孩子感恩教育成长中的一片沃土，而家长正是这片沃土的开发者和培育者。从学生入学起，我就争取家长的支持与配合，要求并指导每个孩子要学习做力所能及的事，同时拍下照片或视频发到班群，让大家共同学习，积极进步。我还发动家长参加各种亲子活动、志愿者活动，用自己的感恩行为来影响孩子的思想和行为。我们班的班长刘静茹同学在妈妈的带领下加入了志愿者协会，并积极参加了志愿者协会的各种活动，静茹也在活动中受到了熏陶，带动了班里的其他孩子和家长更加自觉地去知恩、感恩、报恩与施恩。
六、思考
学生的感恩品德不是一朝一夕形成的，它需要我们家庭、学校和社会三方的通力合作，共同修筑一条久远而深邃的感恩之路，才能让感恩美德不断传承。作为学生成长的引路人，我们要根据自己所带班级的实际情况，合理采用教学手段，将感恩教育同家庭教育、社会教育结合在一起，在学生心中种下感恩的种子，并且带领学生将感恩化为实际行动，回馈社会。