论文部分内容阅读
参与式教学是目前教学改革的重要研究议题之一.回顾学生参与的主要内容与发展历程,对当前国内研究结果进行遴选分类,大致分为:对学生参与的理论研究;对学生参与的特点进行研究;对学生参与的模式进行研究;对学生参与的现状进行调研并提出相应对策.最后基于现有研究的不足提出进一步的研究展望.
参与式教学在思想政治课中的运用研究综述
【摘 要】
：
参与式教学是目前教学改革的重要研究议题之一.回顾学生参与的主要内容与发展历程,对当前国内研究结果进行遴选分类,大致分为:对学生参与的理论研究;对学生参与的特点进行研
【机 构】
：
中国石油大学(北京),北京,102249
【出 处】
：
青春岁月
【发表日期】
：
2019年19期
其他文献
物理自身所具备的科学研究性，使其成为培养学生探究能力的有效载体，而所谓的探究指学生按照一定的思维程序进行科学探索的过程。学生则在这个探索过程中，不断发展自己，不断提高自
期刊
现如今,随着经济水平的日益提升,人们的文化水平也相应得到了提高.人们的文化需求越来越旺盛,对群众文化活动的参与心理也越来越急切.文化站是基层群众文化服务部门,其担负着
“北周卦乱弹”于2007年列入河北省非物质文化遗产名录.在200多年的发展历史中经历了一个由繁盛到衰落的过程,其现状应该引起有关部门的重视,如何保护、传承和发展这一古老的
布置好前置作业，是生本教育理念下以“学”为中心，以学定教的需要，也是学生全程参与学习，积极思考的需要。本文结合物理教学的课堂实践，探讨前置作业设计的要求与实施措施，总结出前
生物是高中阶段的基础性课程，在高中生物教学中存在很大问题噬待解决。作为一名高中生物教师，一定要能够结合教学现状和新课改的需求做好课堂教学改革。本文作者结合自己的教学
自信心是一个人成长成才必备的良好心理素质和健康的个性品质.当代中职生是未来社会经济发展的生力军,提高当代中职生的自信心是中职学校的一项重要任务,也是学生自己、家长