高校专业教师兼班主任的角色冲突与融合

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高校大众化背景下,专业教师兼班主任的工作方式越来越普遍。一方面,确实带来了角色冲突:教师时间尽力有限,难以分身;知识素养不同,难以胜任;角色界限混乱,越界干扰。另一方面,也带动我们寻求二者之间的融合,促进优势发挥。高校应重视专业教师兼班主任的角色冲突,同时积极进行引导融合,保障高校工作多样性的顺利开展。
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