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通过思考和实践《生物的遗传》第一课时的教学设计,旨在探索在传统的优秀生物概念教学中融入数字化学习的优势,从而最大限度地发挥数字化学习的优势,提高生物概念教学的有效性。
为概念教学插上增效的数字羽翼——以《生物的遗传》第一课时为例
【摘 要】
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通过思考和实践《生物的遗传》第一课时的教学设计,旨在探索在传统的优秀生物概念教学中融入数字化学习的优势,从而最大限度地发挥数字化学习的优势,提高生物概念教学的有效
【机 构】
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江苏张家港市第一中学
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2016年20期
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