时光流逝，岁月如歌，不知不觉中我已经在教育这片沃土中走过了八年。这里既有成功的喜悦，也有失败的遗憾，但我最大的感受，却是充实。班级管理，是一项非常琐碎的工作，它不仅需要教师的爱心、耐心与细心，更需要教师的创造精神。因为，班主任是一群与心灵打交道的人，面对的是几十个活生生的、充满活力的学生。有这样一件事情，虽然不大但却深深地印在我的脑海里，因为它让我看到其实班主任也有判断失误的时候，师生间的理解才是教育成功的秘诀。
　　那天早上第四节课，我在本班上课时，发现一个学生头转向一侧好久，看到这个情景，我心里很生气：居然在班主任课堂上睡觉，我一直强调榜样的力量是伟大的，可是他这算什么榜样啊？哼！ 一定要教训他一下。正好我手里有粉笔，我就掰了一块粉笔头朝他扔过去，说时迟那时快，粉笔头刚好砸在他头上，或许砸的太狠了，他猛得回头，我们四目想对，“怎么回事？睡觉了？这样上课有何效果？”我狠狠的说。没有给他任何辩解的机会，然后继续讲课，后来当我巡回指导学生练习时，发现他边抽泣边练习，突然，我意识到自己的唐突……课后，通过了解得知他没有睡觉而是思考我提出的问题呢。不是他错，而是我太急躁，生怕自己班的学生不好好学而落后，从而不问青红皂白错怪了他。
　　从这件事，我得到了一些启发，我们作为教师，每当在批评学生之前，一定要先问问自己，事情搞清楚了吗？事实是这样吗？我批评得有理有据吗？千万不能凭主观想象就草率处理。因为高中学生的心理其实也是稚嫩而脆弱的，伤害了就很不容易愈合。这样更容易激发学生的反叛心理，那样班主任工作就更难做。于是，我决定向他道歉，当他来我的办公室时，居然微笑着走向我，他的笑容是那么真诚，那么可爱！我很不好意思说：今天早上冤枉你了！他连忙说：“老师，对不起，是我错了，我不应该那样，我以后一定端正坐姿，其实，我很感激你，因为我知道你对我的期望比其他同学高。”刹那间，我感动无比……我暗自庆幸没有因我的鲁莽而伤害他……
　　作为班主任的我，累着并快乐着。我相信，爱心、尊重、信任和理解会伴我更加成长，成熟……