论文部分内容阅读
语文是一门研究性、实践性、综合性很强的学科,必须结合学科特性,渗透学科意识,为发展学生核心素养体系目标承担起相应的学科责任。而语文学科核心素养的提出,给初中语文教师提出了一个新的命题:习惯了应试指向的初中语文教学,如何在语文学科核心素养的指引之下,既不影响学生的应试能力,又真正能够让核心素养落地?