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曾几何时,我国的教育被划分为四大块,即普通教育、职业教育、高等教育、成人教育.这种划分违背了概念划分的基本逻辑原则:即不同子项之间采用的标准或依据不一样(内容标准、层次标准、年龄标准等混杂在一起),从而造成划分后不同子项间的相容.其实,教育类型划分的依据应在各个不同的教育层次上都能适用.
从质疑教育类型的“四分法”说起——谈职业教育的本质
【摘 要】
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曾几何时,我国的教育被划分为四大块,即普通教育、职业教育、高等教育、成人教育.这种划分违背了概念划分的基本逻辑原则:即不同子项之间采用的标准或依据不一样(内容标准、
【机 构】
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湖南师范大学,湖南省教科院
【出 处】
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职教论坛
【发表日期】
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2003年7期
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