【摘 要】
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认知过程和情感过程是教学过程中两个密不可分的过程,在大学本科教育中,教师往往过分强调了大学生相对成熟的认知功能和比较强的自我控制能力,在教学中仅注重教学方法以及教
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认知过程和情感过程是教学过程中两个密不可分的过程,在大学本科教育中,教师往往过分强调了大学生相对成熟的认知功能和比较强的自我控制能力,在教学中仅注重教学方法以及教学过程的组织,忽略了大学生在课堂教学中的情感过程[1],甚而忽略了本科教育也仍然要重视教学心理或提出要重视教学过程中的情感过程,重视教师和学生在教学过程中的情绪调节,但却对相应情感的唤起及其对教学的作用所谈甚少.……
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