【摘 要】
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小学科学课程标准规定,基础科学应为学生提供一个机会,使他们能够基于对自然的理解而获得更多的科学知识.为了实现教学目标,科学应以探究式教学为主要教学方法,以引导和启发学生积极探索科学问题.但是,在实际的教学过程中,许多小学教师没有使用基于研究的教学方法,他们也没有高质量的教学.在此基础上,分析小学研究性教学方法的应用,以期为教师提供指导.
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小学科学课程标准规定,基础科学应为学生提供一个机会,使他们能够基于对自然的理解而获得更多的科学知识.为了实现教学目标,科学应以探究式教学为主要教学方法,以引导和启发学生积极探索科学问题.但是,在实际的教学过程中,许多小学教师没有使用基于研究的教学方法,他们也没有高质量的教学.在此基础上,分析小学研究性教学方法的应用,以期为教师提供指导.
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