假单胞菌M18转录调节因子σs基因与无启动子lacZ基因融合突变株的构建和鉴定

来源 :微生物学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:star2006111
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
通过菌落原位杂交和Southern杂交,从假单胞菌M18基因组文库中克隆了rpoS基因及相邻序列.为了深入研究影响rpoS基因表达的调控因素,运用同源重组技术,将无启动子β-半乳糖苷酶基因(-′lacZ)插入并融合于rpoS基因中,构建了假单胞菌M18 rpoS基因突变株M18SZ.Miller法测定显示,突变株M18SZ的β-半乳糖苷酶可高达480U,而野生株检测不到β-半乳糖苷酶活性.表明,突变株中的rpoS基因与无启动子β-半乳糖苷酶基因已融合并且表达.在KMB培养基中生长量测定(OD600)的结果表明,突变株与野生株生长存在显著差异.
其他文献
在现代建筑工程项目建设中,质量、进度、成本、安全是施工管理的基本要素,也是保证工程项目整体效益的先决条件。在新时期的建筑工程施工管理中,必须注重各方面问题的认真考虑与
2005年2月1日,由国家科技部高新技术发展及产业化司、高新技术研究发展中心等五家单位联合主办的首届“国家集成电路设计产业化基地和香港科技园‘孵化创新产品’竞赛”结果
20世纪词学批评在各个方面都显示出了“现代化”特色:批评观念不断更新,批评意识不断增强;批评主体逐渐大众化、国际化、组织化;批评形式在继承传统的同时更加多样化;批评格局变中有
对从事证券市场新闻信息报道工作的同志而言,最重要的就是要用当代中国马克思主义的最新成果——习近平总书记系列重要讲话精神来武装头脑、指导实践、推动工作,深入学习、深
故事如果没有结尾,只会给读者留下遗憾;课堂教学如果没有小结,也只会给学生留下困惑。所以,一堂好的思想品德课教学要使学生如痴如醉,也应该有“导入——展开——高潮——小结”环环相扣的教学环节。这样就要求教师在为学生创设一个自主学习、合作探究的平台时,还要注意创设课堂小结方式,把已放飞在知识天空中翱翔的学生适时“拢”回来,帮助他们确立生活信念、领悟真善美、培养健全人格。  课堂小结是课堂教学的必备环节,
期刊
随着我们经济的快速发展,在电力行业中影响我国节能降耗工作的,最主要因素是电网的线损问题。本文结合作者多年工作经验,针对供电企业线损管理存在的问题,提出供电企业线损管理措
期刊
随着能源问题的日益凸显,优先发展水电资源成为我国能源安全发展战略。然而在水电开发的大潮中,一直存在一个特殊的群体——水电移民,他们因为开发不得不离开自己的家园,放弃