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摘要：数学是一切工程学的基础，而工程学则是数学相关知识在工程实践中的延伸。高中数学是中国学生在学生时光中最为重要的数学学习内容，其一方面关系着高中学生是否能够顺利进入意向高校进行学习，同时也为以后进一步学习专业知识打下基础，此外高中数学由于其特殊性，因此可以培养学生的思维能力，促进学生思维的成熟，提升学生无论是在学习中还是在生活中的办事能力，促进学生的相关方面的提升，为自身的发展打开一片天空。因此本文分析了高中数学对于我们学生思维能力培养的重要性。
关键词：高中数学；思维能力；重要性分析
高中阶段是人生的关键阶段，这个阶段的任何学科的学习都是很重要的。而数学作为所有学科中对思维能力要求极高，同时又能极大的提升学生能力的学科，往往扮演着更为重要的角色。数学不仅在理工科学生高考中是一个重要的遴选指标，同时也为我们学生在高校专业化学习中能够有较强的数理分析能力而更好的理解其它知识，获得自身的提升。本文分析了高中数学对于学生的思维能力的培养的重要性，通过这部分的分析，能够在高中生数学学习中的提供一定的帮助[1]。
一、数学思维能力概述
数学思维能力就是通过数学培养出来的数学能力，这部分能力主要分为抽象逻辑思维能力、直觉思维能力、发散思维能力、和创新思维能力等几个方面。对于抽象逻辑思维能力就是能够依据科学定律定理公式等来对一件事物进行判断的能力，而直觉思维能力在基础学习的能力上通过联想和记忆迁移来获取新的知识联系从而使得对一件事物的判断能力提升到类似事物的判断能力，例如举一反三就是这一种情况，发散思维能力就是从基础的思维上出发从各个维度和方向上去获取新的启示和认知，从而获取能力的提升，对于创新能力来说，数学无疑是良好的创新平台，很多种科技创新其思路源泉就是数学创新思维能力。通过在不同的环境下对一个事物进行依据科学方法在不同的条件下来假设实现，通过一种跳动的方式来获得思维的牵引，将思维进行拉伸和扩展，从而获得新的方法和认知，这个就是创新的过程。数学是当前几乎一切应用所依据的科学原理的基础，这种新的发明和思维的革新几乎都是在学术引领下的思维发展的必然产物。因此加强数学思维能力的培养对于一个人的未来发展极为重要，不仅可以提升一个人对待事物的认知的层次的提升，同时能够培养人获取一种创造性思维能力的提升[2]。通过数学的学习来提升数学思维能力的提升，从而促进学生的自我提升。
二、高中数学对于学生思维培养的重要性
1、高中数学提升学生的创新能力。创新能力是当今最为重要的一种能力。而数学则是这种能力提升的重要源泉。数学引领下的数学思维能力包括创新思维能力，这种能力就是创新能力思维上的体现。因有创新思维，才能在思维的牵引下获得创新能力的提升，比如人的一切灵感的诞生往往是思维已经发生了创新性迁移，获得了创新性的认知和方法，因而通过生物的模式形成类似灵感的东西，通过人的作用转化为实际形成可以话语化的意识。这种能力的获取必然需要强大的数学思维能力[3]。一般很多单位将数学相關知识作为单位选拔人才的标准，说明了数学的重要性。再者数学能力是工程学科能力之基础，加强数学学科对于学生的发展很重要。
2、高中数学提升学生考虑问题趋向完整。数学是一门要求思维严密的学科，缺少一个条件就会将结论引向误区，导致错误的结果。因此通过解决数学问题能够促进我们的思维上的提升，并不断完善我们在处理问题的思路趋向完整，并在处理问题或者解决问题时充分考虑各种因素，做到严谨，从而实现对一件事情的完满处理。充分考虑问题是人对问题合理解决的一个必要基础，只有在所有情况和因素考虑进去，才能充分把握事态，并根据所掌握的情况制定合理有效的措施，这样才能够处理好各个事情。数学的学习，在某种程度上是对思维的锻炼和完善，促进思维走向成熟，在做事情中能够合情合理，充分利用各种信息来解决事情。
三、培养高中生数学思维能力的教学策略
1、激发情感，跃学生的思维。数学学习难度大是高中数学学习的一个大的特点，很多学生因为各种原因，导致对数学失去信心和兴趣，导致掉队，造成数学学习的巨大空洞[4]。然而数学学习是高中学生的一个重要环节，因此需要相关教师切实把握教学形式，通过各种教学形式，激发学生的情感，给学生提供学习数学的动力，促进学生重拾信心，焕发学习的兴趣，以一种重生的姿态突入到学习中去，不断的通过学生的学习来提升学生思维的成熟和发展，促进学生能够拥有抽象逻辑思维能力、直觉思维能力、发散思维能力、和创新思维能力等几种能力，这样不仅能够有益于以后的学习，也有益于在社会中生存。
2、激发兴趣，动思维的积极性。兴趣是最好的老师。对于一个学科的兴趣是促进学生进入深刻学习的敲门砖。数学学习难度大，缺乏兴趣，往往会导致学生在数学学习困难中缺乏继续前行的动力，导致学生对数学学习缺乏必要的勇气，进而造成学生学习数学能力的缺失。数学学习不仅仅是为了能够获得较好的成绩，成为学生进入高等学府的支撑，同时更重要是通过数学学习来培养思维能力，从而在学习或者生活中能够有一定的辨识能力和解决问题的能力，促进自身的提高。相关教师需要通过各种办法来激发学生的学习兴趣，来促进其思维积极性提升，为学生的发展提供基础保障[5]。
四、结语
数学学习是人生中的一个重要学习环节，通过数学学习能够提升我们的思维能力，并通过这种思维能力来处理生活或者学习中的重要疑难问题，开阔思路，促进创新等。本文分析了数学对于学生的思维能力培养的重要性，并提出了通过激发学生情感和兴趣的办法来提升学生的学习数学的积极性，促进学生能力的提升。
参考文献
[1] 唐丽娜.高中数学教学中培养学生创新思维的措施[J].科技资讯，2015，13（26）：134-135.
[2] 魏亚鸣.高中生数学思维能力的培养[D].河南大学，2014.
[3] 匡一为.高中生数学思维能力的培养分析[J].好家长，2017，（07）：145.
[4] 黄志勇.高中生数学思维能力的培养研究[J].赤子（上中旬），2014，（21）：114.
[5] 徐智勇.高中生数学思维能力培养探析[J].考试周刊，2011，（06）：77-79.
关键词：高中数学；思维能力；重要性分析
高中阶段是人生的关键阶段，这个阶段的任何学科的学习都是很重要的。而数学作为所有学科中对思维能力要求极高，同时又能极大的提升学生能力的学科，往往扮演着更为重要的角色。数学不仅在理工科学生高考中是一个重要的遴选指标，同时也为我们学生在高校专业化学习中能够有较强的数理分析能力而更好的理解其它知识，获得自身的提升。本文分析了高中数学对于学生的思维能力的培养的重要性，通过这部分的分析，能够在高中生数学学习中的提供一定的帮助[1]。
一、数学思维能力概述
数学思维能力就是通过数学培养出来的数学能力，这部分能力主要分为抽象逻辑思维能力、直觉思维能力、发散思维能力、和创新思维能力等几个方面。对于抽象逻辑思维能力就是能够依据科学定律定理公式等来对一件事物进行判断的能力，而直觉思维能力在基础学习的能力上通过联想和记忆迁移来获取新的知识联系从而使得对一件事物的判断能力提升到类似事物的判断能力，例如举一反三就是这一种情况，发散思维能力就是从基础的思维上出发从各个维度和方向上去获取新的启示和认知，从而获取能力的提升，对于创新能力来说，数学无疑是良好的创新平台，很多种科技创新其思路源泉就是数学创新思维能力。通过在不同的环境下对一个事物进行依据科学方法在不同的条件下来假设实现，通过一种跳动的方式来获得思维的牵引，将思维进行拉伸和扩展，从而获得新的方法和认知，这个就是创新的过程。数学是当前几乎一切应用所依据的科学原理的基础，这种新的发明和思维的革新几乎都是在学术引领下的思维发展的必然产物。因此加强数学思维能力的培养对于一个人的未来发展极为重要，不仅可以提升一个人对待事物的认知的层次的提升，同时能够培养人获取一种创造性思维能力的提升[2]。通过数学的学习来提升数学思维能力的提升，从而促进学生的自我提升。
二、高中数学对于学生思维培养的重要性
1、高中数学提升学生的创新能力。创新能力是当今最为重要的一种能力。而数学则是这种能力提升的重要源泉。数学引领下的数学思维能力包括创新思维能力，这种能力就是创新能力思维上的体现。因有创新思维，才能在思维的牵引下获得创新能力的提升，比如人的一切灵感的诞生往往是思维已经发生了创新性迁移，获得了创新性的认知和方法，因而通过生物的模式形成类似灵感的东西，通过人的作用转化为实际形成可以话语化的意识。这种能力的获取必然需要强大的数学思维能力[3]。一般很多单位将数学相關知识作为单位选拔人才的标准，说明了数学的重要性。再者数学能力是工程学科能力之基础，加强数学学科对于学生的发展很重要。
2、高中数学提升学生考虑问题趋向完整。数学是一门要求思维严密的学科，缺少一个条件就会将结论引向误区，导致错误的结果。因此通过解决数学问题能够促进我们的思维上的提升，并不断完善我们在处理问题的思路趋向完整，并在处理问题或者解决问题时充分考虑各种因素，做到严谨，从而实现对一件事情的完满处理。充分考虑问题是人对问题合理解决的一个必要基础，只有在所有情况和因素考虑进去，才能充分把握事态，并根据所掌握的情况制定合理有效的措施，这样才能够处理好各个事情。数学的学习，在某种程度上是对思维的锻炼和完善，促进思维走向成熟，在做事情中能够合情合理，充分利用各种信息来解决事情。
三、培养高中生数学思维能力的教学策略
1、激发情感，跃学生的思维。数学学习难度大是高中数学学习的一个大的特点，很多学生因为各种原因，导致对数学失去信心和兴趣，导致掉队，造成数学学习的巨大空洞[4]。然而数学学习是高中学生的一个重要环节，因此需要相关教师切实把握教学形式，通过各种教学形式，激发学生的情感，给学生提供学习数学的动力，促进学生重拾信心，焕发学习的兴趣，以一种重生的姿态突入到学习中去，不断的通过学生的学习来提升学生思维的成熟和发展，促进学生能够拥有抽象逻辑思维能力、直觉思维能力、发散思维能力、和创新思维能力等几种能力，这样不仅能够有益于以后的学习，也有益于在社会中生存。
2、激发兴趣，动思维的积极性。兴趣是最好的老师。对于一个学科的兴趣是促进学生进入深刻学习的敲门砖。数学学习难度大，缺乏兴趣，往往会导致学生在数学学习困难中缺乏继续前行的动力，导致学生对数学学习缺乏必要的勇气，进而造成学生学习数学能力的缺失。数学学习不仅仅是为了能够获得较好的成绩，成为学生进入高等学府的支撑，同时更重要是通过数学学习来培养思维能力，从而在学习或者生活中能够有一定的辨识能力和解决问题的能力，促进自身的提高。相关教师需要通过各种办法来激发学生的学习兴趣，来促进其思维积极性提升，为学生的发展提供基础保障[5]。
四、结语
数学学习是人生中的一个重要学习环节，通过数学学习能够提升我们的思维能力，并通过这种思维能力来处理生活或者学习中的重要疑难问题，开阔思路，促进创新等。本文分析了数学对于学生的思维能力培养的重要性，并提出了通过激发学生情感和兴趣的办法来提升学生的学习数学的积极性，促进学生能力的提升。
参考文献
[1] 唐丽娜.高中数学教学中培养学生创新思维的措施[J].科技资讯，2015，13（26）：134-135.
[2] 魏亚鸣.高中生数学思维能力的培养[D].河南大学，2014.
[3] 匡一为.高中生数学思维能力的培养分析[J].好家长，2017，（07）：145.
[4] 黄志勇.高中生数学思维能力的培养研究[J].赤子（上中旬），2014，（21）：114.
[5] 徐智勇.高中生数学思维能力培养探析[J].考试周刊，2011，（06）：77-79.