【摘 要】
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2021年是元宇宙元年，这个诞生于1992年的科幻小说《雪崩》的词语，在三十年后终于成为互联网最热门的风口。这个利用科技手段进行连接与创造、与现实世界映射与交互的虚拟世界概念，真正走到现实世界似乎只是时间问题。致力于打造西部数字经济重镇的四川，在去年就在各个领域开始布局元宇宙，各种信息表明，2022年元宇宙在四川已经进入了热启动模式。2021元宇宙来“四”汹汹在《四川省互联网发展状况报告20
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<正>2021年是元宇宙元年，这个诞生于1992年的科幻小说《雪崩》的词语，在三十年后终于成为互联网最热门的风口。这个利用科技手段进行连接与创造、与现实世界映射与交互的虚拟世界概念，真正走到现实世界似乎只是时间问题。致力于打造西部数字经济重镇的四川，在去年就在各个领域开始布局元宇宙，各种信息表明，2022年元宇宙在四川已经进入了热启动模式。2021元宇宙来“四”汹汹在《四川省互联网发展状况报告2021》中指出，
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近年来,随着各种宽带应用以及多媒体业务的不断发展,人们对光纤通信网络在传输距离和传输速率上提出了更高的需求。作为光纤通信网络的关键组成部分-数据中心,对传输容量提升的需求也变得尤为迫切。目前,基于数据中心互连的短距离传输系统,主要采用强度调制直接检测（IM/DD）技术。与其他的技术相比,该技术具有系统结构简单、功耗低、成本低等特点,以至于在受到成本约束的短距离传输系统中广泛使用。尽管基于IM/DD
《义务教育语文课程标准（2011年版）》明确指出:"语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力,提升学生的综合素养",语言文字运用能力的提出在很大程度上明晰了语文教学的方向和目标。所谓语言文字运用能力,就是表达者根据情境和需要完美地组织言语形式,精准表达自己思想的言语能力,而正确运用语言文字让自己的思想为阅读者所知,一定是建立在确切把握具体的言语形式之上的。因此,从言语形式发展言语能力角度审视
高中解三角形知识内容中体现了多种数学思想方法的应用,此模块的学习可以提高学生思维的逻辑性。所以,如何准确及时地评价高中生解三角形的解题思维水平就显得极为重要。目前,学校使用的评价体系侧重学习者最终的学习结果,而SOLO理论关注的是学习者的理解层次。基于此,本文用SOLO评价理论制定具体的评价指标,对高二学生解三角形的解题思维水平进行调查研究。首先,将学生在解答解三角形问题时表现出的思维过程与SOL
法官助理制度在我国是一种全新的制度,实践中存在着与现行办案模式不匹配、助理与法官配比设计不周全、助理充任书记员易架空制度目的、全部到基层法院入额有违契约精神且缺乏配套制度、入职门槛高成长慢、晋升渠道不畅通、主要精力难以投入工作等问题。必须立足我国法院的客观情况,转变传统思维,借鉴国（境）外经验,正视法官助理个体需求,修正不合理制度,切实发挥法官助理的应有功能,巩固司法改革成果。
无论是实现培养学生“核心素养”的教育目标,还是完成“立德树人”的教育任务,都指向了当今的教育是创新教育、素质教育。现阶段的教育要求学生理解知识本质,具有创新意识、高阶思维,能够解决实际问题。这些教育理念与深度学习不谋而合。二次函数是初中数学的重要教学内容,有着基础性的地位和作用,对学生今后的学习有着重要影响,所以。本研究以二次函数为例,对初中数学的深度学习现状进行调查研究。首先,利用DOK评价模式
分数阶微积分基于其良好的记忆和遗传特性,已经在流体力学、神经网络、智能控制和信号分析与处理等领域得到应用,引起了科学家的广泛关注.随着科学技术的发展,科学家不断完善了分数阶微积分的理论,使得分数阶微积分得到了较大的发展,在各种领域都得到了延伸.而稳定性是分数阶微积分系统的一个最主要的理论基础,是各种系统工作的前提条件.系统的稳定性可以分为渐进稳定、Mittag-Leffler稳定、有限时间稳定等等
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