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对弧度的角的定义采用实验操作的动态生成教学法,并设置梯度式的重难点处理的思路和方法,使得教学过程显得直观生动,环节合理紧凑,内容由浅入深,在一种轻松愉悦的氛围中,使学生学得轻松、教师教得轻松,既可收到良好的教学效果,还有利于促进师生的互动交流,培养学生善于观察、辩证思考的良好思维品质.
让学生对“弧度”不糊涂——弧度制的动态生成教学法
【摘 要】
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对弧度的角的定义采用实验操作的动态生成教学法,并设置梯度式的重难点处理的思路和方法,使得教学过程显得直观生动,环节合理紧凑,内容由浅入深,在一种轻松愉悦的氛围中,使学
【机 构】
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张掖医学高等专科学校药学系
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2013年15期
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