【摘 要】
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在九年制义务教育阶段的教材里,散文占据着很大的比重,这足见其重要性。但是,在这个发展迅速,浮躁渐长的环境中,学生们读懂它很难,欣赏它更难。我校学生的运动员身份,使得散
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在九年制义务教育阶段的教材里,散文占据着很大的比重,这足见其重要性。但是,在这个发展迅速,浮躁渐长的环境中,学生们读懂它很难,欣赏它更难。我校学生的运动员身份,使得散文的美无法外现。这样艰难的处境,就需要我们教师去寻找适合本校学生的学习方法。在探究中发现,朗读是最佳的教学方法。朗读,可以让学生浮躁不安的心静下来;朗读,可以让学生眼前展现出美丽动人的画卷;朗读,可以让学生与作者在感情上产生共鸣。
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