【摘 要】
：
目的 探讨健康教育路径和知信行理论模式综合运用于肝癌介入治疗中的效果。方法 将我院50例肝癌介入治疗的患者随机分为观察组和对照组,各25例。观察组采用健康教育路径和知
论文部分内容阅读
目的 探讨健康教育路径和知信行理论模式综合运用于肝癌介入治疗中的效果。方法 将我院50例肝癌介入治疗的患者随机分为观察组和对照组,各25例。观察组采用健康教育路径和知信行理论模式进行质量控制,综合实施健康教育;对照组采用传统的健康教育。比较两组患者入院时、介入前的焦虑情况,对疾病知识的掌握情况及护理满意度。结果 与对照组比较,观察组介入治疗前焦虑发生率明显下降（P〈0.01）,而疾病相关知识掌握率及满意度明显高于对照组（P〈0.01）。结论 健康教育路径和知信行理论模式综合运用于肝癌介入治疗中,能有效减轻
其他文献
目的观察推拿联合中药烫熨疗法治疗骶髂关节损伤临床疗效。方法将60例骶髂关节损伤患者随机分为2组。治疗组30例予推拿联合中药烫熨疗法治疗,对照组30例予针刺联合中药烫熨疗
重铸是语言教学中频繁使用的一种纠错方式,然而因其与非纠错的重复功能相似以致学习者领会和回应效果不佳而备受争议,因此也吸引了大批二语研究者的兴趣。如何更合理的评判重
在大众传播的语境下,传统传声筒主持人的时代已经一去不复返,市场上对于有立场、有态度有人格魅力的主持人的诉求越来越高,同时随着新媒体的发展,传播新闻信息变得越来越便捷
哲学、语言学、心理学领域里的学者普遍认为说话者“所说”的常常是不确定意义,而且它以非字面的方式包含语用确定意义。针对这种意义Grice(1975,1989)提出会话含义(Conversa
本文是一篇英译汉翻译实践报告。翻译项目的原文文本是《Globalizing On-line:Telecollaboration,Internationalization,and Social Justice》。本书是一套有关教育技术的系