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一、第一课堂授课班级和育人举措从2007年起，我在2007、2008、2009研究生教学实践中试改用“三三制”和“辅助教材”的形式，目的是保持教学实践与中央重要决策的一致性，提高教学的德育和智育内涵，提高学生的科研写作水平和口头表达能力。
教书育人心语
【摘 要】
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一、第一课堂授课班级和育人举措从2007年起，我在2007、2008、2009研究生教学实践中试改用“三三制”和“辅助教材”的形式，目的是保持教学实践与中央重要决策的一致性，提高教学
【机 构】
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中央财经大学财政学院
【出 处】
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经济研究参考
【发表日期】
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2012年62期
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