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摘 要：做为一名初中化学教师和化学实验员，我们肩上的的责任非常重大，尤其是安全责任，主要有药品库安全、实验安全和学生安全教育和安全救护等内容。
关键词：化学实验;安全责任
药品库安全，我们化学药品库存放的药品有酸碱盐、金属、氧化剂、还原剂和指示剂等，储存的药品有上百种。其中涉及的危险药品有浓硫酸、浓盐酸、硝酸、白磷、高锰酸钾、可溶性的钡盐、氢氧化钠、金属镁、硫磺等，稍有不慎就有可能会发生重大事故。我们知道制作黑火药的反应原理并不难，初中化学两本书只学完半本，学生就有能力把这三种药品的比例算出来，这三种药品在我们药品库都有，如果我们保管不当，学生出于好奇把黑火药制作出来后果将不堪想象。实验常用的硫酸铜、硝酸银、氯化铁等这些重金属盐会使蛋白质变性，超过一定浓度对人体都是有害的。这些危险药品一旦流入社会被不法分子或是思想偏激的人利用，后果不堪设想。初中化学实验会用到白磷，它的着火点很低，暴露在空气中一小会儿就会发生自燃，药品库即有还原剂又有氧化剂，此刻再来点火，天呢，可不了得。所以药品库我们必须保管好，药品库必须是防盗门，双人双锁，窗户要安装铁栏杆，室内要有监控，报警器，遮光窗帘，灭火器，灭火沙箱，还有各种管理制度要健全。
这是药品安全，还有实验安全。教材中涉及的演示实验和探究性实验有56个，学生分组实验有8个。这些实验如果操作不当很容易会造成环境污染、爆炸、中毒、化學试剂进入眼睛、烫伤、火灾等。某大学实验室爆炸事故导致2名博士1名硕士死亡。所以我在做演示实验或是带领学生做分组实验时，我们都是很小心的，比方说使用酒精灯时，一定要提醒学生别烧着衣服或者别碰倒了酒精灯，还要先把湿抹布准备好，放在实验台上，万一出现意外，湿抹布就能用来灭火，这样也能加深学生对少量酒精失火处理方法的理解。分组实验“氧气的制取和性质实验”用到的药品除了有制氧剂高锰酸钾或氯酸钾外，还有木炭，若在制取氧气时药品中混入可燃物就会发生爆炸。如果我们按照教材准备这个实验，学生实验台上就会有氯酸钾、二氧化锰、木炭等药品，这样就保不准哪位同学会把木炭粉混到二氧化锰或是高锰酸钾中。我们再加热混有木炭粉的制氧剂，此刻一定会发生爆炸。玻璃碎片可能会炸瞎眼睛，也可能会炸断手指。所以我们在做这个实验的时候是很小心的，氯酸钾和二氧化锰这两瓶药品我们没有像书上要求那样给学生放到实验台上，而是将它们按比例混好，直接装到试管中发给学生。这样做虽然是对学生实验基本操作的锻炼减少了，别无选择，我们要保证实验安全。红磷燃烧测定空气中氧气体积含量的实验，需要在空气中引燃红磷，然后再快速的伸入集气瓶，这样红磷燃烧生成的五氧化磷进入到呼吸道内，五氧化磷会与呼吸道粘膜内的水分反应生成磷酸，磷酸会刺激呼吸道容易诱发癌变。所以我对这套教材设计的实验装置做了改进，改进原理是使红磷在容器内被引燃，这样就避免了红磷燃烧对教室内的空气造成污染。
对学生进行安全意识的培养也是我们化学教师要做的，多数化学试剂是有毒的或是有危险的，像氯化钡溶液是化学实验中常出现的药品，遗憾的是教材只关注了物质之间是怎样反应的，并末交代这些药品是属于剧毒的，像口服氯化钡使人中毒量为0.2—0.5g，致死量为0.8—4g。所以在实验室我们要求学生一定不能品尝药品的味道，也不能在实验室吃食物。对不熟悉的药品一定要先学习它的性质和毒性，然后才能开瓶使用，购买有毒化学品必须先履行相关的审批手续，具备合适的存放地点，并有专人保管，一切能产生有毒气体的实验，必须在通风橱内进行。必要时戴上防毒口罩或防毒面具，有毒药品应严格按操作规程和规定的限量使用，手上如沾到药品，应用肥皂和冷水洗除，不宜用热水洗，也不可用有机溶剂洗手，皮肤上有破伤，不能接触有毒物质，实验室经常注意通风，即使在冬季，也要适时通风。以上些关乎安全的操作对学生安全意识的养成，尤其是对对学生长大成人参加工作之后的影响尤为重要。
实验教师掌握一般伤害的救护措施是很有必要的，因为事故发生时如果能采取必要且正确的救治会大大降低死亡或伤残的。比如被强酸腐蚀应立即用大量水冲洗，再用碳酸氢钠溶液冲洗;被浓碱腐蚀，应立即用大量水冲洗，再用醋酸溶液或硼酸溶液冲洗;烧伤的急救办法应根据伤势程度分别处理，如一度烧伤：只损伤表皮，皮肤呈红斑，微痛，微肿，无水泡，感觉过敏。如被化学药品烧伤，应立即用大量水冲洗，除去残留在创面上的化学物质，并用冷水浸沐伤处，以减轻疼痛，保护创面不受感染;二度烧伤：损伤表皮及真皮层，皮肤起水泡，疼痛，水肿明显。创面如污染严重，先用清水或生理盐水冲洗，不要挑破水泡，用消毒纱布轻轻包扎好，请医生治疗;三度烧伤，损伤皮肤全层、皮下组织、肌肉、骨骼，创面呈灰白色或焦黄色，无水泡，不痛，感觉消失。在送医院前，主要防止感染和休克，可用消毒纱布轻轻包扎好，给伤者保暖;实验室里必须备有救护药箱，洗眼器等，而且要在实验室的固定处放置。
安全无小事，尤其我们这些管着化学药品的老师，一定要加倍小心，不能出一点的纰漏。
参考文献
[1] 万琛.化学分析实验室中化学试剂的安全管理[J].理化检验（化学分册），2010，46（6）：690-691.
[2] 曹葵.中学化学实验室安全管理现状与对策建议[J].化学教育，2018，039（003）：P.37-37.
关键词：化学实验;安全责任
药品库安全，我们化学药品库存放的药品有酸碱盐、金属、氧化剂、还原剂和指示剂等，储存的药品有上百种。其中涉及的危险药品有浓硫酸、浓盐酸、硝酸、白磷、高锰酸钾、可溶性的钡盐、氢氧化钠、金属镁、硫磺等，稍有不慎就有可能会发生重大事故。我们知道制作黑火药的反应原理并不难，初中化学两本书只学完半本，学生就有能力把这三种药品的比例算出来，这三种药品在我们药品库都有，如果我们保管不当，学生出于好奇把黑火药制作出来后果将不堪想象。实验常用的硫酸铜、硝酸银、氯化铁等这些重金属盐会使蛋白质变性，超过一定浓度对人体都是有害的。这些危险药品一旦流入社会被不法分子或是思想偏激的人利用，后果不堪设想。初中化学实验会用到白磷，它的着火点很低，暴露在空气中一小会儿就会发生自燃，药品库即有还原剂又有氧化剂，此刻再来点火，天呢，可不了得。所以药品库我们必须保管好，药品库必须是防盗门，双人双锁，窗户要安装铁栏杆，室内要有监控，报警器，遮光窗帘，灭火器，灭火沙箱，还有各种管理制度要健全。
这是药品安全，还有实验安全。教材中涉及的演示实验和探究性实验有56个，学生分组实验有8个。这些实验如果操作不当很容易会造成环境污染、爆炸、中毒、化學试剂进入眼睛、烫伤、火灾等。某大学实验室爆炸事故导致2名博士1名硕士死亡。所以我在做演示实验或是带领学生做分组实验时，我们都是很小心的，比方说使用酒精灯时，一定要提醒学生别烧着衣服或者别碰倒了酒精灯，还要先把湿抹布准备好，放在实验台上，万一出现意外，湿抹布就能用来灭火，这样也能加深学生对少量酒精失火处理方法的理解。分组实验“氧气的制取和性质实验”用到的药品除了有制氧剂高锰酸钾或氯酸钾外，还有木炭，若在制取氧气时药品中混入可燃物就会发生爆炸。如果我们按照教材准备这个实验，学生实验台上就会有氯酸钾、二氧化锰、木炭等药品，这样就保不准哪位同学会把木炭粉混到二氧化锰或是高锰酸钾中。我们再加热混有木炭粉的制氧剂，此刻一定会发生爆炸。玻璃碎片可能会炸瞎眼睛，也可能会炸断手指。所以我们在做这个实验的时候是很小心的，氯酸钾和二氧化锰这两瓶药品我们没有像书上要求那样给学生放到实验台上，而是将它们按比例混好，直接装到试管中发给学生。这样做虽然是对学生实验基本操作的锻炼减少了，别无选择，我们要保证实验安全。红磷燃烧测定空气中氧气体积含量的实验，需要在空气中引燃红磷，然后再快速的伸入集气瓶，这样红磷燃烧生成的五氧化磷进入到呼吸道内，五氧化磷会与呼吸道粘膜内的水分反应生成磷酸，磷酸会刺激呼吸道容易诱发癌变。所以我对这套教材设计的实验装置做了改进，改进原理是使红磷在容器内被引燃，这样就避免了红磷燃烧对教室内的空气造成污染。
对学生进行安全意识的培养也是我们化学教师要做的，多数化学试剂是有毒的或是有危险的，像氯化钡溶液是化学实验中常出现的药品，遗憾的是教材只关注了物质之间是怎样反应的，并末交代这些药品是属于剧毒的，像口服氯化钡使人中毒量为0.2—0.5g，致死量为0.8—4g。所以在实验室我们要求学生一定不能品尝药品的味道，也不能在实验室吃食物。对不熟悉的药品一定要先学习它的性质和毒性，然后才能开瓶使用，购买有毒化学品必须先履行相关的审批手续，具备合适的存放地点，并有专人保管，一切能产生有毒气体的实验，必须在通风橱内进行。必要时戴上防毒口罩或防毒面具，有毒药品应严格按操作规程和规定的限量使用，手上如沾到药品，应用肥皂和冷水洗除，不宜用热水洗，也不可用有机溶剂洗手，皮肤上有破伤，不能接触有毒物质，实验室经常注意通风，即使在冬季，也要适时通风。以上些关乎安全的操作对学生安全意识的养成，尤其是对对学生长大成人参加工作之后的影响尤为重要。
实验教师掌握一般伤害的救护措施是很有必要的，因为事故发生时如果能采取必要且正确的救治会大大降低死亡或伤残的。比如被强酸腐蚀应立即用大量水冲洗，再用碳酸氢钠溶液冲洗;被浓碱腐蚀，应立即用大量水冲洗，再用醋酸溶液或硼酸溶液冲洗;烧伤的急救办法应根据伤势程度分别处理，如一度烧伤：只损伤表皮，皮肤呈红斑，微痛，微肿，无水泡，感觉过敏。如被化学药品烧伤，应立即用大量水冲洗，除去残留在创面上的化学物质，并用冷水浸沐伤处，以减轻疼痛，保护创面不受感染;二度烧伤：损伤表皮及真皮层，皮肤起水泡，疼痛，水肿明显。创面如污染严重，先用清水或生理盐水冲洗，不要挑破水泡，用消毒纱布轻轻包扎好，请医生治疗;三度烧伤，损伤皮肤全层、皮下组织、肌肉、骨骼，创面呈灰白色或焦黄色，无水泡，不痛，感觉消失。在送医院前，主要防止感染和休克，可用消毒纱布轻轻包扎好，给伤者保暖;实验室里必须备有救护药箱，洗眼器等，而且要在实验室的固定处放置。
安全无小事，尤其我们这些管着化学药品的老师，一定要加倍小心，不能出一点的纰漏。
参考文献
[1] 万琛.化学分析实验室中化学试剂的安全管理[J].理化检验（化学分册），2010，46（6）：690-691.
[2] 曹葵.中学化学实验室安全管理现状与对策建议[J].化学教育，2018，039（003）：P.37-37.