【摘 要】
:
现代信息技术对于事业单位科研项目的财务管理具有非常重要的作用。通过对于信息技术下的理念更新,内控加强和风险的调控促进重视、协作和采集真实数据,完善事业单位科研项目
论文部分内容阅读
现代信息技术对于事业单位科研项目的财务管理具有非常重要的作用。通过对于信息技术下的理念更新,内控加强和风险的调控促进重视、协作和采集真实数据,完善事业单位科研项目的财务管理。
其他文献
在课堂教学中,巧妙地设计提问方式或提问内容,能促进学生的思维发展和个性发展,培养学生的想象力和学习力,从而达到提高课堂教学的效果。
In classroom teaching, cleverly
【摘要】英语词汇的教学是目前提高英语课堂有效性的热门话题,也是激发学生英语学习的关健。英语词汇的教学主要包括音标的教学、课堂词汇教学的方法。同时不断的在教学中渗入情景与游戏的新型模式,从而激发学生的学习热情。对英语学习产生浓厚的兴趣。 【关键词】记词汇 英语课堂教学 学习兴趣 英国语言学家威尔金斯曾经说过:“没有语法,人们表达的事物寥寥无几,而没有词汇,人们则无法表达任何事物”。所以,对于英语
【摘要】“期望效应”即“罗森塔尔效应”是“教师对学生抱有较高期望,并通过自己的言行把自己的期望暗示给学生,学生则会按教师的期望去努力,以此作为回报。”由于学生愿意按教师的期望行动,因此,教师的期望容易在学生身上得到实现。如果将“期望效应”运用于教育教学,将会大大促进学生的发展,收到意想不到的效果。 【关键词】期望效应 热爱学生 体验成功 铺设台阶 重视观察 一、热爱学生,形成期望 著名教育家
一、教 材资源 依据课标,教师要用教材,而不是教教材。不同版本的教材具有不同的编写体例、切入视角、呈现方式、内容选择及图像系统。教师只有钻研课程标准、教材、学生,找准三者的连接点,才能做到“用教材教”。教师要从具体教学情况和现有教学资源出发运用教材。比如本人就拥有广东版的整套通用技术教科书,平时还积极参考地质版的必修模块部分内容,而且还有多本多种教材的教学设计与案例集,《课程标准解读》,还订了《
【摘要】各行各业的学习,最初都是照葫芦画瓢,在掌握一般技术的基础上,才能推陈出新。而看图说话作文,正是同步训练小学生作文基本功的最好方法。 【关键词】看图 说话 作文教学 我们以前的作文教学,一上来就是命题作文,常常是三年级的同学也不知如何下笔,部分学生对作文望而生畏,甚至到小学毕业,有的学生连一件事还写不清楚。这种情况,除考虑学生的主观因素外,也充分说明作文训练的方法不科学。各行各业的学习,
【摘要】提高教学效率是学校教育的中心环节之一。教学目的就是要创造教学收益。要通过教师精心传授之后,使得学生获得知识与能力。学生有无进步或收益是教学有没有效果的唯一标准。教得有无成效,并不看教师教得认真与否,主要看学生学没学到什么知识学了多少知识能不能活学活用。假如学生到头来一无所获,那么教师教得也无半点功劳,只能是徒劳无益。 【关键词】提高 教学效率 多年以来,学校围绕课程改革下足了功夫。为了
【摘要】心理学家认为:“情感是启动认知技能发生作用的必不可少的发动机。”良好的情绪是学习科学文化知识的前提,积极向上的心理状态才能更快、更好地接受老师所传授的相关信息和内容。在当今大搞素质教育、特色情感教育的形式下,究竟应该怎样转变落后的师道尊严的教育观念,真正的运用情感教学来促进学生自主学习、自主探究知识呢?怎样才能让学生从学习中体验快乐、在快乐中学习、以致延伸到今后的终身学习呢? 【关键词】
【摘要】张志公先生曾经说过:“多年来,语文教学的效益是不能令人满意的,从小学到高中的十二年间,语文课所用的时间占全部教学时间的三分之一左右,居各门功课的首位。然而,相当大的一部分学生,语文没有学通。”确实,语文教学高耗低效的矛盾十分突出。 【关键词】语文课堂 教学效果 教学方法 九年义务教育小学课程计划规定的课时数约5000个(平均每学期按18周计算),其中有近1700个课时用来学语文,占三分
【摘要】化学概念是化学学科知识的的基础,是教学的重点,也是教学的难点。所以,教师在教学中如果能够施展较为理想的化学概念教学策略,无疑会使我们的课堂教学更具有效性。 【关键词】化学概念 纠正 讲解 理解 剖析 联系比较 融会贯通 应用 “概念是人们用于认识和掌握自然现象之网的纽结,是认识过程中的阶段。”化学概念是关于物质组成、结构、变化的理性知识,是剥离了具体现象的一种高级的思维形态。它是化学学
【摘要】师幼互动作为幼儿园教育的基本表现形态,存在与幼儿一日生活中,表现在幼儿教育的各个领域,并对幼儿的发展产生难以估量的重要影响。而 “有效的师幼互动才能生成有效的教育因素,才能促进幼儿在各方面有效的发展,达到教育的目的。 【关键词】幼儿教育 师幼互动 《纲要》中对师幼互动方面提出了明确的要求:“要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境,以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。”那怎样