【摘要】素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。第一个就是思想道德，这说明了它的重要性。而要达到思想道德教育的主要目的，最主要是看教师们自身的道德素质。
　　【关键词】师德；教育；感悟
　　素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。第一个就是思想道德，这说明了它的重要性。而要达到思想道德教育的主要目的，最主要是看教师们自身的道德素质。
　　通过国家教育远程培训的学习，让我了解到了我们教育前辈们的很多优秀事迹，它们发人深省。同时还有很多故事令我们教师队伍汗颜。时下，教育界不时出现师德缺失的案例，有用极其卑劣的手段强奸未成年女学生的，有对其不满的学生打击报复的，有对幼儿实施虐打的种种劣行不绝于耳，让老师的称呼不再那么纯洁而神圣，当看到这类教师对学生的体罚而造成学生心灵与身体上的创伤，令人心痛，也令人发指。这样的环境，拿什么对学生进行素质教育？怎能不令我们感到汗颜呢？
　　俗话说：“教师是灵魂的工程师！”也就是说，我们教师不仅仅要教授学生知识，更重要的就是要教会学生如何做人，做一个好人。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”教师是立校之本，师德则是教育之魂。所以说国家的兴衰，取决于教育；教育的兴衰，取决于教师。教书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的"教书匠"，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。
　　要教会别人，首先自己要会。学生都是极具模仿性的，老师如何做，学生就如何学，因此教师在平时的教学和自己的生活中都应该起到言传身教的作用。除了对学生学习上的关爱，同时也要对学生的身心健康更加关注。
　　著名大教育家陶行知先生有句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。在看到陶行知先生的这句名言后，我有感而发“在你的惩罚中还有老师”。曾经我也是一名师范生，在我的学习生涯中就听到过这样的一句话：“我要把我的老师怎样惩罚我的方法，用到我的学生中去，让他们也体会一下我的感受。”想想就觉得可怕啊，所以作为一名教育工作者，我们的一言一行，一举一动，会给学生造成多么深远的影响呀！
　　我认为谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。我们教师要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。在亲近与研究学生的过程中，我们还应努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，要把握激励胜于颂扬，表扬胜于批评的原则，让学生在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起教师应有的崇高的威望。
　　教师对学生的爱，是一种出自崇高的，充满科学精神，普遍、持久而又深厚的爱。这种爱来源于教师对教育事业的深刻理解和高度责任感。表现为教师对学生所特有的一种亲近感、期望感和为学生而献身的热忱。尊重，是爱的最高境界。新世纪的教师要树立主体意识，充分尊重学生人格，尊重学生个性，注意他们的兴趣、爱好、特点和特长。给学生以自由发展的空间。在教育中，教师应首先尊重学生的自尊心，要注意培养和保护学生的自尊意识。教师要通过语言、手势和微笑等方式肯定学生，通过作业评语沟通师生感情，融洽师生关系。那么，你的教育工作就可能取得事半功倍的效果。
　　“正人，先正己！”著名教育家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。”教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是学生私下议论的话题。现如今，很多老师在上课时都能对学生侃侃而谈，要求学生可以这样做，指出学生不应该那样做，给学生讲的时候都头头是道，但是到了课下，他们的学生们看到这些老师的所作所为，却使他们感到很迷惑：“老师为什么做了不该做的事呢？老师上课讲的话我们到底该怎么做？”这样一来不仅影响到了老师您在学生中的威信，更是给学生们今后的学习和生活带来了极大的负面影响。所以为人师表不能说一套做一套，应严于律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。
　　假如每一所学校的老师都能时时刻刻的记住“师德”的重要性，无时无刻都能做到言传身教，那么对学校以及每一位教师都是一种成功和肯定！