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针对计算机公共课教师课堂教学技能评价的问题,本文根据物元分析理论和可拓集合理论,通过对表征教师课堂教学技能的特征进行量化,建立评价指标体系等步骤,提出了一种对教师课堂教学技能实训效果进行评价的方法,并通过实例验证了该评价方法的有效性和实用性。
计算机公共课教师课堂教学技能的可拓评价研究
【摘 要】
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针对计算机公共课教师课堂教学技能评价的问题,本文根据物元分析理论和可拓集合理论,通过对表征教师课堂教学技能的特征进行量化,建立评价指标体系等步骤,提出了一种对教师课
【机 构】
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惠州学院计算机科学系
【出 处】
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兰州教育学院学报
【发表日期】
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2012年3期
【基金项目】
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惠州学院2011年度校级教学研究与教学改革立项项目（项目编号：JG2011017）研究成果
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