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源于英美法系的案例教学法固然有其先进性和实用性,但并不完全适应大陆法系色彩浓厚的经济法学。应当结合经济法学的学科特点,针对经济法案例教学实践中存在的诸多问题,以增强案例教学的效果为出发点,重视发挥学生的参与度和积极性,从案例选择方法和推行“大案例”教学法等方面探索经济法案例教学模式的创新与突破。