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听力教学是大学英语教学的一个重难点。本文通过分析图式理论与听力理解的关系，指出加强图式知识的建构能够提高学生听力水平，并提出优化大学英语听力课堂模式的几点建议。
图式理论下优化英语听力教学模式的策略
【摘 要】
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听力教学是大学英语教学的一个重难点。本文通过分析图式理论与听力理解的关系，指出加强图式知识的建构能够提高学生听力水平，并提出优化大学英语听力课堂模式的几点建议。
【机 构】
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湖北第二师范学院外语系
【出 处】
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湖北第二师范学院学报
【发表日期】
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2008年9期
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