【摘 要】
:
就2006年8月在上海召开的“国际多学科和交叉学科工程教育研讨会”内容,说明工业界对高等工程教育的诉求,介绍相关国家的高等工程教育的改革策略,进而分析归纳面对多学科融合的
论文部分内容阅读
就2006年8月在上海召开的“国际多学科和交叉学科工程教育研讨会”内容,说明工业界对高等工程教育的诉求,介绍相关国家的高等工程教育的改革策略,进而分析归纳面对多学科融合的高等工程教育必须关注的几个方面。
其他文献
变电站是电力系统的枢纽,其主接线是电力能源传输的通道,直接关系着电力系统的正常运行。因此,提出一种适合于衡量变电站主接线可靠性的评估方法是十分必要的。变电站主接线
西部地区缺乏的不是人才,而是对人才的需求以及由此而产生的人才供给不足.人才引进的实质是通过改善宏观和微观经济环境,提高人才的边际生产率,扩大西部对人才的需求,打破低
教育质量保障是学校的重要责任之一,它不仅能够反应学校的内部机制、教 学供给、教学质量等方面的情况,而且可以对教育系统进行监控.巴伐利亚州基础教育质量走在德国前列,文
西部的发展缺乏人才和急需人才,却由于种种原因留不住人才.要改变制约西部发展的这个"瓶颈",必须坚持以人为本的科学发展观,牢固树立人是第一资源的观念,使人力资源开发与管
目的:研究通过对具有伴高碳酸血症慢性阻塞性肺疾病患者分别给予AVAPS和Bi PAP模式无创通气观察比较两种长期家庭无创通气模式对患者各项生理指标的影响。方法:将两组患者随
<正>"风花雪月地,山光水色城"是云南大理的写照,洱海一泓清水是大理的灵魂,也是大理人赖以生存的母亲湖。然而随着城镇化进程不断加快,旅游业快速发展,洱海的水质不断恶化,先
<正> 与发达国家相比,我国科技水平原来就有较大差距,若不奋起直追,差距就会越来越大。那么,与美日欧相比,我国的科技实力究竟如何?这里,我们引用部分数据,将我国科技实力在
党的十八大以来,习近平紧密联系我国科技发展的实际,在准确把握世界科技发展大势的基础上,围绕科技创新发展问题,作出了一系列新的论断,形成了习近平科技创新思想。习近平科技创新思想是在改革开放和社会主义现代化建设的进程中发展起来的,进一步深化了我们党对科技创新的认识,使其达到一个新的高度。习近平科技创新思想是马克思主义科技思想中国化的最新理论成果。十八大以来,习近平鲜明地提出了“科技兴则民族兴,科技强则
意识形态是政党执政合法性的重要来源,社会主义核心价值观作为我国的主流意识形态为加强党的执政合法性提供了重要的合法性资源。随着我国社会转型及现代化进程不断加快,传统占
科技日新月异的时代,工程已经被重新诠释,工程教育正朝着工程实践的方向回归。中国工程教育的“目标导向”在于培养卓越工程师,“卓越计划”取得突破性进展,为工科教育提供了新模