论《曾国藩家训》对当代良好家风建设的指导作用

来源 :教育周报·教育论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:nfu54153
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:文章介绍了曾国藩及《曾国藩家训》的内容,总结出了修身、养德、谦虚、勤奋及和睦的重要精神内涵,又将其细分为勤、恒、耕、读、敛、和、忍、让、慬、谦、本、容等内容,进而指出了《曾国藩家训》对当代人传承中华民族优良传统美德,建设和谐文明家庭,树立新时代良好家风,做有志之人,做孝悌之人,做勤奋之人,做节俭之人,做仁爱之人有着重要的指引作用。
  关键词:修身 养德 谦虚 勤奋 和睦
  曾国藩是中国近代政治家、战略家、理学家、文学家,湘军的创立者和统帅。道光十八年中进士,入翰林院,为军机大臣穆彰阿门生,累迁内阁学士,礼部侍郎,署兵、工、刑、吏部侍郎。太平天国运动时,曾国藩组建湘军,力挽狂澜,经过多年鏖战后攻灭太平天国。其一生奉行为政以耐烦为第一要义,主张凡事要勤俭廉劳,不可为官自傲。他修身律己,以德求官,礼治为先,以忠谋政,在官场上获得了巨大的成功。在曾国藩的倡议下,建造了中国第一艘轮船,建立了第一所兵工学堂,印刷翻译了第一批西方书籍,安排了第一批赴美留学生,可以说曾国藩是中国近代化建设的开拓者。
  曾国藩虽是晚清一位极具争议的人物,但无论欣赏他的人还是对他有异议的人都对他的家书推崇备至,可见他的家书不仅是一部记录家常的书信集,更是一部蕴藏着为人处世、持家教子的智慧书。曾国藩《曾国藩家训》中指出“正人先正己,时刻不忘修身养德”、“人但有恒,事无不成”、“天下古今之庸人,皆以一惰字致败;天下古今之才人,皆以一傲字致败”,其意为“要想别人思想行为正确,有正气,那么自己要先做到,自己要做出榜样”、“人只要有恒心,有毅力,就一定能做成事”、“从古至今天下的平常人,都是因懒惰而导致失败,从古到今天下的有才之人,都是因骄傲而失败”。在中国五千年的文明史中,“修身、齐家、治国、平天下”是读书人的最高理想,而能够实现这个理想的人则如凤毛麟角,曾国藩可以说是其中的佼佼者。他的家庭教育指导思想中,有许多可取之处。诸如在教子弟读书、做学问、勤劳、俭朴、自立、有恒、修身、作官等方面,都继承和发扬了中华民族的传统美德。
  《曾国藩家训》中写到:“正人先正己,时刻不忘修身养德。”曾国藩说修身养德的关键是:诚、静、谨、恒。诚为诚实、诚朴,为人表里一致。静,指的是心、气、神、体都处于安静放松的状态。谨,主要指言语和行动上的谨慎,不打诳语,不讲无根据之话,不做无胜算之事。恒,指的有恒心,生活有规律,做事有毅力。
  曾国藩说:“人但有恒,事无不成”,日课十二条坚持了一辈子,是常人所不及的。曾国藩读书之法:“读书明理,无一日不读书。吾辈读书,只有两件事:一者进德之事,一者修业之事。人之气质,由于天生,本难改变,惟读书则可以变其气质”,看,读,写,作,四者每日不可缺一,他自己坚持每天读书和写日记,即使晚年视力几乎丧失也没有间断。
  常言道,以史为镜,可以知兴替,以人为镜,可以知得失。严以修身,是曾国藩辉煌人生的起点和基础。《曾国藩家训》中提到的“多见自己过,少见他人非,不思他人得,却防自己贪”,才是我们端正心态的关键,有了这样的心态,我们才能够坦坦荡荡、堂堂正正地做人。用“入世精神以办实事,体老庄以寄闲情,由中国文化中培养见地,从传统道德中汲取力量”,做到修而乐之,修而有为。
  “天下古今之庸人,皆以一惰字致败;天下古今之才人,皆以一傲字致败”。曾国藩说,看一个家庭的兴败只看三个地方 :一看子孙睡到几点,假如睡到太阳都已经升得很高的時候才起来,那代表这个家族会慢慢懈怠下来;二看子孙有没有做家务,因为勤劳、劳动的习惯影响一个人一辈子;三看后代子孙有没有在读圣贤的经典,"人不学,不知义,不知道"。
  “家和万事兴,家和福自生,和可消人怨,和气致祥、乖气致戾。兄弟和,虽穷氓小户必兴,兄弟不和,虽世家宦族必败”, 曾国藩认为家庭是人生的根据地,他有名言:“子弟之贤否,六分本于天性,四分由于家教。”一个人能否有成就,有没有高尚的人格,百分之四十是家庭环境决定的,家庭和睦幸福,做任何事情才能兴旺。
  曾国藩说人生有八件根本:“读书以训诂为本,诗文以声调为本,事亲以得欢心为本,养生以少恼怒为本,立身以不妄语为本,居家以不晏起为本,作官以不要钱为本,行军以不扰民为本”,坚持人生这八条根本,方能修身、齐家、治国、平天下。
  仔细研读分析《曾国藩家训》,我们可以将其家训精髓概括为修身、养德、谦虚、勤奋及和睦等精神内涵,又将其细分为勤、恒、耕、读、敛、和、忍、让、慬、谦、本、容等内容。曾国藩本人以此为做人、做事之根本,身体力行,率先垂范,持之以恒,更是教诲子孙后代遵训执行,不敢怠慢,反观曾氏家族兴旺绵延百余年,人才辈出,无不与曾国藩家训息息相关。
  家庭是社会的细胞,家庭和睦则社会安定,家庭幸福则社会祥和,家庭文明则社会文明。家庭是人生的第一个课堂,广大家庭都要重言传、重身教,教知识、育品德,帮助孩子扣好人生的第一粒扣子,迈好人生的第一个台阶,在家庭中培育和践行社会主义核心价值观;广大家庭都应该弘扬优良家风,以千千万万家庭的好家风支撑起全社会的好风气。在新时代,我们要汲取《曾国藩家训》之精髓,传承中华民族优良传统美德,建设和谐文明家庭,树立新时代良好家风,做有志之人,做孝悌之人,做勤奋之人,做节俭之人,做仁爱之人。
  参考文献:
  [1]郦波著.郦波评说曾国藩家训书[M].北京:中国民主法制出版社.2018年9月.
  [2]曾国藩著.曾国藩家书[M].北京:中国画报出版社.2012年5月.
其他文献
摘要:加强班级的班风建设,切实做好班级管理工作,对于改进学生的学习习惯,提高学生学习成绩来说是很重要的。加强班风建设可以通过确立班级的共同的奋斗目标、实行细致到位的民主管理、培养一支富有战斗力的班干部队伍、经常开展一些丰富多彩的主题活动等方法来完成。  关键词:奋斗目标;班级舆论;民主管理;班干部培养;主题活动  一个班级是否能够形成一个良好的班风对每个学生的健康成长来说都有着不可忽视的教育和引导
期刊
摘要:《指南》)指出:“每个幼儿的心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。”  关键词:音乐;欣赏;幼儿  幼儿园的音乐欣赏教学,作为艺术教育的重要途径,它是幼儿通过倾听音乐,对作品进行感受、理解和初步鉴赏的一种审美活动。幼儿在欣赏音乐的
期刊
摘 要: 小学阶段的教学方法直接关系到学生未来的思想发展和人格建构。学生很难真正理解意识形态和道德的含义。小学思想品德教育是当代小学生思想道德和良好行为培养的基础,更应该不断开拓创新,发展生活化的教学模式,应对新形势下对小学思想品德教育提出的新要求。但是在新形势下,小学思想品德工作中存在一些问题,笔者认为生活化的教学方法能够解决一些突出的问题,下面谈谈思想品德回归生活的分析  关键词:思想道德;教
期刊
摘要:加法是最基本的运算,也是学生最初接触到的运算。因此,应当让学生从一开始就感悟运算的本质,而不仅仅是让学生记住运算的规则。学生应当通过最初的感悟“学习数学”,而不是仅仅通过“记住”计算规则来学习自然数的加法运算。  关键字:加法运算 对应 数学思想  自然数的加法运算教学,是小学阶段学习四则运算的开始。史宁中教授强调在教学自然数的加法运算时,应当让学生感悟加法的两个基本概念,“一个是感悟“加”
期刊
摘 要:所谓“九年一贯制”学校,通常指的就是一个学校的小学和初中实行一体化的教育,因为小学和初中的学生年龄段还普遍较小,而且他们还都是第一次接受国家所规定的义务教育,所以在一开始的时候对新的学习环境有一个适应的过程。为了避免让中小学生在教育的过程中多次地去适应新的环境,国家提出了“九年一贯制”学校的要求,让学生们在适应能力较弱的时候在教育上能够有一个连贯性。【1】  关键词:九年一贯制 中小学 德
期刊
摘要:激励教育,顾名思义就是积极发现学生的优秀之处并进行表扬鼓励的教育行为,他是赏识教育与成功教育的结合点。激励教育的内涵就在于教师对学生亲切和蔼,师生关系达到一种亦师亦友的和谐状态,改变传统教育中呵斥、偏见、打击式的教育方式。激励教育强调教师要尊重每一位学生,站在学生的角度进行将心比心的思考,做到一视同仁、不偏不倚的对待每个学生,让学生感受到教师对自己的赏识与鼓励,进而转化为学习的动力同时也能够
期刊
经过十多年的道德与法治教育,从不懂到逐步熟练,其中感触很多,对从事的道德与法治教育也有了更新的认识,也有了一下一些肤浅理解。  初中阶段的道德与法治教学主要是引导学生对发生的事情有一个正确的认识,不过与偏激,可以以公正公平的眼光看待客观事物,因此在进行教学过程中,可以结合贴合生活的实例进行讲解,促使学生切实的感受生活化思维中所包含的政治性,在进行“政府的正能:管理与服务”这一课程时,教师可以结合“
期刊
摘要:随着科学技术的突飞猛进,信息技术已融入了我们的生活,也走进了我们的校园。作为信息技术的一个重要组成部分——网络,发展到了各个领域、同时也走进了课堂。它集色彩、图像、动画于一体,能为教学提供丰富的、现实化、生活化的信息资源,创设良好的课堂情境,同时也能巧妙的化难为易、突破教学重难点。是全面贯彻新课程理念、恰如其分地进行信息技术与数学教学整合、提高课堂教学效益的平台。  关键词:信息技术 数学课
期刊
摘要:随着新课程教学理念于学前教育阶段的渗透,越来越多的教师意识到对幼儿核心素养培养的积极意义。而数学素养作为幼儿科学核心素养中的重要范畴,如何能够发挥教育的效益来将其提升,游戏化的教育理念带来了一定的灵感。本文结合当下我国学前阶段幼儿数学品质培养存在的问题,充分探讨游戏化的教育理念在对幼儿进行数学品质培养过程中的使用策略。  关键词:新课程;学前教育;数学品质;问题;策略  一、引言  (一)理
期刊
摘要:小学数学作为数学教学的启蒙阶段,如何利用好这一启蒙阶段,进行好小学数学教学是小学数学教学工作者需要思考的一大问题。进行小学数学教学质量的优化,必然需要进行小学数学教学方法的有效探索。积极调整小学数学教学方法,使小学数学教学方法适应数学教学,达到小学数学教学方法为小学数学教学服务的目的。進行小学数学教学,使学生在数学学习方面具有坚实的知识储备和后续学习的由浅入深的延续性优势,使学生在数学学习方
期刊