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为了解体验式心理健康课对高职生心理健康状况的影响,通过实证研究发现,与传统教学法相比体验式心理健康教学能显著降低高职生的SCL-90总均分、躯体化、抑郁、敌对、恐怖、其他、人际、焦虑、偏执、精神病性等项目（P〈0.05）得分,提高高职生的心理健康状况。
体验式心理健康课对高职生心理健康影响的实证研究
【摘 要】
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为了解体验式心理健康课对高职生心理健康状况的影响,通过实证研究发现,与传统教学法相比体验式心理健康教学能显著降低高职生的SCL-90总均分、躯体化、抑郁、敌对、恐怖、其
【机 构】
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南京工业职业技术学院学生工作处
【出 处】
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南京工业职业技术学院学报
【发表日期】
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2016年1期
【基金项目】
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南京工业职业技术学院2014年度高等职业教育研究立项课题“体验式心理健康课对高职生心理健康影响的实证研究”（编号：GJ14-12）
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