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文章从数学文化价值的角度出发，结合我国高等数学教育的实际，探讨了两者间的关系。
从数学的文化价值探讨高等数学教育
【摘 要】
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文章从数学文化价值的角度出发，结合我国高等数学教育的实际，探讨了两者间的关系。
【机 构】
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南昌理工学院
【出 处】
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企业技术开发
【发表日期】
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2009年12期
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