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文本是不断生发的课程资源,让学生与文本对话,是新课标致力寻求的新理念,也是语文阅读教学的至高追求。语文教师通过确定目标、创设情境、朗读感悟等多种有效手段,使学生走入文本,在与文本的对话过程中提升语文素养,得到人文熏陶,获得个性发展。一、文本对话的前提：创设情境,激发兴趣 语文教学的出发点和归宿是学生的终身学习和可持续发展