【摘 要】
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随着素质教育的不断升级，教学工作对于学生核心素养的培养也开始予以了高度的重视。教师作为教学工作的重要引导者，其在教学活动的组织过程中不仅要承担知识的传授者，同时还要立足于学生的长远发展，加强对于学生综合能力的培养与引导。就小学阶段的教学工作而言，语文课程无疑是十分重要的组成部分。本文立足于语文整本书阅读，就如何有效的扩大学生的知识面，如何进一步拓展学生的学科素养进行思考。在实际教学活动的设计中，可以尝试从引导学生自主阅读、传授阅读方法技巧以及选择适宜阅读书目三个层面去展开，这对于提升学生的阅读质量，促进学
【机 构】
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广东省佛山市顺德区本原小学 广东 佛山 528300
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随着素质教育的不断升级，教学工作对于学生核心素养的培养也开始予以了高度的重视。教师作为教学工作的重要引导者，其在教学活动的组织过程中不仅要承担知识的传授者，同时还要立足于学生的长远发展，加强对于学生综合能力的培养与引导。就小学阶段的教学工作而言，语文课程无疑是十分重要的组成部分。本文立足于语文整本书阅读，就如何有效的扩大学生的知识面，如何进一步拓展学生的学科素养进行思考。在实际教学活动的设计中，可以尝试从引导学生自主阅读、传授阅读方法技巧以及选择适宜阅读书目三个层面去展开，这对于提升学生的阅读质量，促进学生核心素养的培养意义重大。
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