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【关键词】交互发展;深度教研;英语写作教学;思维品质
【中图分类号】G633.4
【中图分类号】G633.4
交互发展 深度教研
【摘 要】
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【关键词】交互发展;深度教研;英语写作教学;思维品质 【中图分类号】G633.4 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2019）51-0072-02 【作者简介】钱美华，江苏省如皋市外国语学校（江苏如皋，226500）教师，高级教师，江苏省特级教师。 我校基于交互发展的主题式深度研讨在当前课改不断向纵深推进的背景下具有重要的现实意义。本文以“英语写作教学与思维品质培养”话题为例
【出 处】
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江苏教育·中学教学版
【发表日期】
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2019年7期
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【关键词】“三导四步”;教学模式;教学特色 【中图分类号】G633 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2021）45-0059-03 【作者简介】钱凯，江苏省泰兴市第一高级中学（江苏泰兴，225400）校长，高级教师，泰州市学科带头人，江苏省“333高层次人才培养工程”培养对象。 泰兴市第一高级中学系江苏省四星级高中，多年来，学校奋发图强，紧跟时代步伐，践行着“为学生的终身发
主持人语 “教天地人事，育生命自觉”是我们对教育的理解；学校是师生开展教育活动的生命场，是我们对学校的主张。为此，在学校这一场域中实现天地自然之道、人事之道与生命成长之道、学校运行发展之道的内在融通，是我们开展教育教学改革的根本追求。“新基础教育”推行的“四季生活”专题研究，力图在传统教育实践人事之道的基础上，开辟出天地自然之道，为学校运行发展和学生成长探索另一种可能，发展出教育与自然的新型关系
【关键词】高中新教材;项目化学习;课程开发;高中化学 【中图分类号】G633.8 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2021）54-0082-03 【作者简介】张晶，江苏省锡山高级中学（江苏无锡，214174）教师，二级教师。 新课程改革背景下，高中化学新教材（人教版）增加了大量与生产生活直接相关的实验，更加注重培养学生基于真实情境，探究和解决问题的能力。[1]实验在化学知识
【摘 要】针对高中试卷讲评课呈现低效高耗的现状，从试卷讲评课的常见误区入手，提出试卷讲评应基于数据诊断，针对讲评课讲什么、怎么讲、如何补偿提出了解决路径，为破解试卷讲评课误区和低效现状提供了可资借鉴的经验。 【关键词】试卷讲评课；精准诊断；补偿 【中图分类号】G633.2 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2017）43-0051-03 【作者简介】贺润，南京航空航天大学附属
一直都很喜欢朱光潜的《谈美》，读过好几遍。只要想起這本书，便觉得它是趣味横生的。越来越明白，美常在，只要善于观察和发现；寻常日子，如果善用美的眼光去观察，也会变得具有艺术性。然而，再次重读这本书，我才发现，以前的阅读忽略了太多重要的东西。作者所要讲述的美，被我大大地浅化、窄化了。 此书写于1932年，正是国家内忧外患的动荡危难时刻，许多青年处于人生选择的关键时刻，在这样的大背景下，该和青年人来谈
【摘 要】课堂教学就是要围绕教学目标开展活动，组织有效的学习活动，让学生在教师设计的活动中体会、感受、获得知识和技能，这就是高品质的课堂。教师抛开多媒体的视频、图片、文字的功能，通过自己的活动设计、语言表达、板书设计等展示一节基于教师基本素养的“本真课”。 【关键词】活动设计；语言表达；板书设计 【中图分类号】G633.2 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2018）59-00
一、教学思路 本活动案例取自沪教版九年级《化学》第5章第3节《金属防护和废金属回收》，以其第一部分“钢铁锈蚀及其防护”为基础，适当增加了钢铁锈蚀正面利用的实例，如暖宝宝、铁系食品脱氧剂、用铁粉测量空气中氧气的体积含量等。 本节课通过“钢铁锈蚀害死人”的情境设计，通过探究钢铁锈蚀的条件，培养学生根据理论知识和生活经验提出合理猜想的能力，以及灵活运用控制变量法解决实际问题的技巧。通过呈现钢铁锈蚀的
【关键词】阅读教学;核心素养;思维品质 【中图分类号】G633.4 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2021）54-0134-04 【作者简介】1.郭超鸣，江苏省常州高级中学（江苏常州，213003）教师，二级教师;2.吉莉，江苏省常州高级中学（江苏常州，213003）教师，高级教师。 一、引言 《普通高中英语课程标准（2017年版）》（简称“新课标”）提出了英语学科核心
【摘 要】以一线教师的视角，以实例阐释什么样的教学方式才是真正的项目式教学，以实例介绍项目与教材内容融合的处理策略、介绍在项目式教学过程中难点问题处理策略，最后分享生涯规划项目中“认识专业”教学案例，通过最朴素的打开方式，让更多人更深入地走进项目式教学，探寻趣为“源”用为“径”的信息技术教学路径。 【关键词】项目式教学;教材融合;生涯规划 【中图分类号】G633.67 【文献标志码】A 【文章