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目的：了解云南省巍山彝族回族自治县（以下简称“巍山县”）农村留守儿童心理健康状况；方法：本研究采用抽样法，抽取云南省巍山县巍宝山乡建设小学（以下简称“建设小学”）8～12岁学生145名，其中留守儿童73人，使用小学生心理健康评定量表（MHRSP）评定学生心理健康状况；结果：在学习障碍、情绪障碍、性格缺陷、品德缺陷、不良习惯、行为障碍、特种障碍七个方面，留守儿童与非留守儿童差异不显著，在社会适应障碍方面，留守儿童与非留守儿童差异显著。留守儿童中，男生与女生在学习障碍、社会适应障碍方面差异显著；结论：留守儿童