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支架式教学理论在处理＂教＂与＂学＂之间的互动关系方面富有创见。将这一教学模式应用于翻译教学中,能够弥补传统翻译教学中教师主导课堂所带来的不足,进而激发学生的学习兴趣。
“支架式”教学理论在翻译教学中的应用
【摘 要】
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支架式教学理论在处理＂教＂与＂学＂之间的互动关系方面富有创见。将这一教学模式应用于翻译教学中,能够弥补传统翻译教学中教师主导课堂所带来的不足,进而激发学生的学习兴趣。
【机 构】
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阜阳师范学院外国语学院,南京航空航天大学外国语学院
【出 处】
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安阳工学院学报
【发表日期】
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2014年3期
【基金项目】
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阜阳师范学院教学改革研究项目“高校英语专业《基础英语》课程研究型教学的探索与实践”,阜阳师范学院教学研究项目“大学英语四级仔细阅读（2009-2012）内容效度研究”的部分成果
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