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大学教师是高校发展的首要资源，是高等教育质量的重要保障因素之一，各国政府和各高校也都越来越重视大学教师发展的研究。我国十分重视教师培训。但在教师发展方面的理论与实践较少，在发达国家，他们很少用“培训”，而是表述为“教师发展”。一些发达国家高校教师发展（faculty development）着眼于长远的个人素质，重视个人发展理念．每个教师根据自身发展的需要选择进修的内容和方式。