【摘 要】
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在移动互联网时代,手机APP的运用为英语学习添加了新的生机,使原本单调的语言学习变得风趣、灵活和快捷,因此在大学生群体中受到追捧。本文通过对有关文献的梳理,以期望确认
【基金项目】
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教育部—中国移动科研基金(2017)研发项目之“信息技术支持下的区域教研模式研究及试点”项目（项目编号：MCM20170502）研究成果
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在移动互联网时代,手机APP的运用为英语学习添加了新的生机,使原本单调的语言学习变得风趣、灵活和快捷,因此在大学生群体中受到追捧。本文通过对有关文献的梳理,以期望确认理论模型为基本框架,提出将大学生对英语APP的满意度作为中间变量,来研究使用动机与持续使用意愿之间的关系。研究发现,大学生英语APP的使用动机对英语APP的持续使用意愿具有直接的正向影响,并通过满意度间接正向影响英语APP的持续使用意愿。
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