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管理是一门艺术,语言也是一门艺术。在小学班级管理中,如何将管理职能与语言运用有机结合,这是每个班主任老师都要认真研究的问题。语言运用得当,班级管理效能必将显著提升。本次研究对小学班主任管理的语言艺术进行分析,指出了小学班主任管理中语言运用的不足,并给出了优化语言运用的策略方法,希望能给教育工作者带来启发。