【摘 要】
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<正>作为数学核心素养之一的"直观想像"是发现和提出数学命题、理解数学命题、探索论证思路的重要辅助手段,是构建抽象结构和进行逻辑推理的思维基础。在数学教学活动中,重视
【机 构】
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四川省成都市教育科学研究院; 四川省成都石室中学;
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<正>作为数学核心素养之一的"直观想像"是发现和提出数学命题、理解数学命题、探索论证思路的重要辅助手段,是构建抽象结构和进行逻辑推理的思维基础。在数学教学活动中,重视"直观想像"核心素养的培养,有利于学生养成运用图形和空间想像思考问题的习惯,有利于学生提升数形结合的能力,有利于学生形成借助图形和空间进行分析、推理、论证的能力。
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