论文部分内容阅读
当下教师对网络信息技术的利用率越来越高，有的已经对其形成依赖，一旦离开了网络信息技术，有些教师的教学便无所适从。在网络信息技术蓬勃兴起的今天，不妨也作一点冷思考，慎思网络信息技术下的教育教学行为，这有助于教师专业素养的进一步提升。
“e”时代，教师专业成长的冷思考
【摘 要】
：
当下教师对网络信息技术的利用率越来越高，有的已经对其形成依赖，一旦离开了网络信息技术，有些教师的教学便无所适从。在网络信息技术蓬勃兴起的今天，不妨也作一点冷思考，慎思网络
【机 构】
：
江苏省大丰市第四中学
【出 处】
：
中国教育信息化
【发表日期】
：
2014年3期
其他文献
低效课堂随着新课标、新教材的推广已经改善很多，但是在教育薄弱地区依旧存在，本文从备课、设计、预习、探究、评价及作业六个环节提出建议，力求让初中生物课堂变得高效。
我院2001-01／2006—12行抗青光眼于术158洲（187眼），术后发生浅前房35例，现分析如下。1临床资料1．1一般资料本组男64例，女94例．年龄36～74（平均56）岁。急性闭角型青光眼116例133眼．慢性闭角
目的：探讨护理程序在骨折健康教育中运用效果。方法：对骨折患者健康问题评估确定现存健康问题、制定教育目标、实施健康教育。结果：优良646例（75％），一般190例（22％），差26例（3％）。和未用护理
本人收集了2003-06／2007-06肾综合征出血热（HFRS）28例，其中误诊9例，误诊率为32．14％，分析如下。1临床资料 1．1一般资料本组男19例，女9例。男女之比为2．1：1；年龄22～60（平均40）岁。本组均有发热
期刊